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赵震 《小学教学(数学版)》2010,(7):101-103
教学内容：北京版教材四年级下册第三单元“实际问题”例4——作业展览。一、实际问题引入1．明确课题：作业展览中的问题。2．谈话引入：生活中处处都有数学,提起作业展览中的问题,还要从同学们在美术课上的染纸作品说起。（师出示学生的染纸作品图1——在正方形的餐巾纸上绘图）3．明确数学问题。同学们在餐巾纸上巧妙构思、涂色,创造出了一幅幅精美的作品。于是,我想选取一些优秀的作品在班里进行展览,让大家一起来欣赏。同意吗？ 相似文献
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我国优秀女子足球运动员战术决策信息观察模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用专项战术意识问题研究问卷方法,对国家青年女子足球队、北京队、上海队等12支女子足球队的足球运动员在不同战术背景下的战术决策信息选择特点进行了研究.研究结果显示:我国女子足球队员控球时的战术决策信息观察选择模式与是否有对抗关系密切.当处于无对抗时她们的选择模式与专家组的选择模式相同趋势明显;而在对抗状态时,她们的选择模式则与专家组的意见有相当大的差异,这种现象应当引起广大教练员的充分注意. 相似文献
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改革开放以来，我国各行各业的信息化建设取得了重大成果，从政府到企业基本实现了网络化、信息化管理。这些系统绝大多数都是基于桌面电脑的。然而，对于那些工作于非传统办公环境中的移动工作人员来说，从目前这些系统中是无法得到足够的信息支持。 相似文献
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所谓创意教学,就是指教师依据一定的原理,通过有创意的设计,采取各种有效的方法或策略,以培养学生的创造力、思维能力为目标的课程实施过程。笔者有幸聆听了全国优质课一等奖获得者吴凡老师执教的人教版九年级《物理》“滑轮”一课,感到受益匪浅,最突出的感受就是吴老师通过创意教学,不仅使学生轻松地掌握了知识,还在潜移默化中培养了学生的创新思维和创造能力。 相似文献
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我校根据素质教育的理念和要求,结合农村学校办学实际,提出“魅力教育”并付诸实施。只有教学、教师、课堂等有魅力才会有好的教育效果,才能培养出有品格魅力和知识魅力的魅力学生,才能办出优质教育。我们提出的魅力教育,主要包含魅力教师、魅力课堂和魅力学生这三个方面。 相似文献
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教学内容：北京版教材第十册。一、生活实际引入师：在以前的学习中,我们已经初步认识了分数,今天这节课,我们将进一步认识分数、了解分数。 相似文献
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EndNote是一个功能强大的参考文献管理软件,但不支持中英文文献混排。通过建立一个新的中文文献类型和中文期刊文献输出格式,介绍各个字段如何设置,在Microsoft Word中进行引文插入,从而区别处理中英文多个作者的表示。该方法能够在EndNote中实现中英文文献混排,满足中文期刊投稿要求。 相似文献
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基于我国“双一流”建设高校在读学术型硕士生的调查数据,发现本科就读于“双一流”建设高校、综合测评成绩高、未跨学科的硕士生在学术能力和社会成熟度上表现更好,本科参与科研项目的硕士生在学术能力上表现更好,本科有科研训练经历的硕士生在学术能力和学术情感上表现更好,因此科研训练经历对学术能力和学术情感有正向影响,而跨学科对学术能力有负向影响。院系程序性支持、情感性支持和导学关系能弥补本科就读学校类型差异,校外学术团体关系能弥补跨学科差异,院系融合性支持能弥补科研训练经历差异。为此,应加强院系支持的力度,发挥人际互动的作用。 相似文献
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教学内容:北京版教材第十册. 一、生活实际引入 师:在以前的学习中,我们已经初步认识了分数,今天这节课,我们将进一步认识分数、了解分数. 相似文献