排序方式: 共有41条查询结果,搜索用时 93 毫秒
31.
32.
合作学习时机的把握是指充分考虑了合作的必要性和可行性后采取的协作学习行为,它有全程合作和半程合作之分。一、全程合作可以是一期、一册、一组、一课、一个活动或者一个完整的合作学习流程。它具有较强的计划性,即教师根据教学计划和学情而进行的规划性的安排。这是由全程合作的时空跨度一般较大的特点决定的。它不允许学生因为合作的随意性而影响合作的质量,进而降低学习效率,加重学生学习负担。比如“对某册教材挑错”的活动,在确定具有合作的必要性和可行性之后,其合作过程便由多个合作点构成,像挑教材表达不真实之错、挑教材… 相似文献
33.
34.
心有多大,舞台就有多大,但是能走多远, 却取决于与谁同行。选择与巴特尔同行,北京队就能荣登常规赛北区第一。不过,要想在刺刀见红的季后赛持续旺盛的势头,最终拿下总冠军,仅靠巴特尔一人之力难以实现。与巴特尔同行的队员略显实力不足。这就是北京金隅队阵容现状的真实写照。不可否认,目前为止,北京金隅队能在常规赛胜率上仅次于卫冕冠军广东宏远队,取得28胜 7负的成绩已经证明他们的实力,他们已经成为争夺总冠军的热门球队。在常规赛,他们敢和卫冕冠军拼个你死我活,可谓豪气冲天。但是他们却在弱旅山东队身上阴沟翻船,这支正在进步的球队少了几分冠军球队所拥有的霸气与稳定。豪气冲天,但霸气不足也是北京金隅队气质的真实写照。季后赛北京金隅队的目标是什么?他们能否走得更远?在回答这个问题之前,还需先回顾他们的常规赛征程,只有看清了他们常规赛辉煌战绩的实质,才能发现一些问题。只有更好地解决了问题,他们才能走得更远。 相似文献
35.
辛明 《牡丹江教育学院学报》2005,3(2):5-6
在对文艺本质问题的探讨中,"再现说"影响深远.而对"再现说"产生背景和存在价值的评定则具有历史意义.本文着重探讨了"再现说"的发展概况、其内涵的合理和缺憾之处,同时也揭示了马克思主义对文艺本质内涵的界定. 相似文献
36.
37.
38.
“解放思想,充分发挥编辑人员的主体意识,做大手笔的编辑家,出版一流的精品图书,打出河北科技出版社的名气,让世人刮目相看。”这是河北科技出版社对自己的要求。 相似文献
39.
40.
<正>27岁的吴青山心里有个结,一想起来,他就隐隐作痛。他出生在安徽的小山村,家境贫寒、、有一天,年长两岁的哥哥中考拿下全县第二名,但家庭已无力承担哥俩儿的学费。谁去谁留?面临抉择,吴青山模糊地记得,自己又哭又喊,绝不辍学。父亲在一旁叹气,哥哥低头不语。最终,哥哥抹干眼泪,退学了哥哥转身上车的背影,吴青山至今难忘。7年前,他在安徽师范大学读大二的时候,决定为穷孩子做些 相似文献