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《长正方体表面积》是苏教版小学数学六年级上册的内容,在观察课堂及与执教老师的交谈中,发现教师在执教此课时会有如下困惑。例题:教材P17练习四的第1题(如图)。 相似文献
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建设具有恢复性环境的体育公园是促进全民健康发展的工作重点。在恢复性环境中进行的体育锻炼被称为绿色锻炼。为进一步揭示恢复性环境和绿色锻炼的健康效应，研究运用文献资料法和比较分析法，系统综述了两者对心理健康的影响。结果：(1)恢复性环境的脑机制研究主要集中在个体对自然环境的生物识别以及神经加工效率，绿色锻炼的脑机制鲜有研究；(2)在恢复性环境中进行绿色锻炼能提升个体的积极情绪、改善认知功能，但现有理论层面及研究证据亟待进一步完善。结论：(1)绿色锻炼理论的构建应将环境与运动项目、个体沉浸度差异产生的交互作用作为理论的框架；(2)在绿色锻炼理论的主体内容中，应结合个体认知流畅性和情绪间的交互作用，以注重内部效度的同时提高生态效度为研究重点；(3)在绿色锻炼的脑神经机制研究中，应将个体绿色锻炼信念的差异与城市认同、增强归属感相结合，为建成的体育公园实现最大的社会价值。(4)未来体育公园的建设应结合恢复性环境和绿色锻炼的科学结论，从提升居民身心健康的角度去形成科学的建设意见和实施路径。 相似文献
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<正>教学内容：整数、小数、分数乘法运算相关内容的复习。课前思考：关于数的运算，史宁中教授曾指出：“数的运算中最大问题是算理割裂，加减乘除各有各的算理，整数、分数、小数运算各有各的算法。”这些运算内容背后存在怎样的一致性呢？《数学课程标准（2022年版）》强调数的认识与数的运算要充分发挥计数单位在运算过程中的作用。为此，我们开展了以计数单位为统领的“数的运算”一致性的实践研究。 相似文献