全文获取类型
收费全文 | 148篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 78篇 |
科学研究 | 21篇 |
体育 | 15篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 29篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 4篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 12篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有149条查询结果,搜索用时 250 毫秒
91.
加强教育管理 提高教育质量亳州市教委主任邢军随着"科教兴国"战略的实施,教育将会受到各级领导和全社会的进一步重视和支持,如何进一步加强教育管理、提高教育质量,也就成为教育管理部门探讨的问题。本文结合毫州市教育工作的实际,谈一些认识和做法。一、提高校长... 相似文献
92.
产教融合是基于产业发展需要,通过校企合作、联合创新、人才培养等多种形式,促进企业与学校之间的资源共享和互动,提升人才培养质量和产业竞争力。高职学院根据企业所需开设专业,并协同开展专业教学,把教学与企业需求紧密结合,互相扶持,互相促进,把高职学院办成集人才培养、技术研究、技术服务为一体的产学研基地及产业性教学实体,形成职业院校与企业融为一体的办学模式。根据企业发展对人才的需求,建立稳定的产教融合、校企合作关系,开展多层次、多形式的合作,促进企校共同发展,提升企业的竞争力。本文通过分析产教融合的意义、现状及问题,提出推进产教融合的对策建议,以期为我国产业发展和教育改革提供参考。 相似文献
93.
浓缩与澄清─—两难问题浅析 总被引:2,自引:1,他引:1
固液分离过程中澄清与浓缩的两难问题由来已久.本文讨论了在使用高分子絮凝剂保证澄清效果的前提下如何提高浓缩产物的固体含量,同时设法改善浓缩物的性质使之便于进一步压缩处理的有关问题.文中论述了相关的研究结果、研究方法及潜在的研究方向.分析了聚集体尤其是絮凝体内液体介质的赋存状态,提出了改进絮凝物脱水的某些新机制. 相似文献
94.
花蝇是落叶松球果和种子的主要害虫之一。在林口林区发生普遍,危害严重,一般年份球果被害率在60%以上,最高年份球果被害率达95%,种子被害率达80%以上,严重影响着种子的产量和质量。采用敌百虫引诱剂、氟乙化酰胺内吸剂对花蝇进行了防治试验,取得了良好的效果。 相似文献
95.
96.
宠物专业是畜牧兽医专业发展延伸而来的新兴专业,专业发展初期师资存在专业业务能力不强,结构不合理等主要问题.本文结合学院国家示范专业--畜牧兽医专业群建设,从师资队伍的组建与培养,"双师型"师资队伍建设等方面进行探讨. 相似文献
97.
98.
描述絮团分形结构的定量参数分维数可用沉降法、图像法等进行测量。本文提出了一种测量絮团分维数的新方法,即通过测量絮凝体系的表观粘度而获得絮团的分维数(文中名之为粘度分维数)。为此,将絮团依据其空间特征分成四类:分散的单体颗粒、线状絮团、面状絮团及体状絮团,类比说明体系粘度为分散相及各类絮团对体系粘度贡献的线性叠加。通过颗粒碰撞理论及絮团的绕流阻力分析殊途同归地得出了体系粘度与各类絮团分维数的数学模型。依据该模型,可以同时测量不同类型絮团的分维数,并使定量分析絮团的相对组成成为可能。 相似文献
99.
正随着社会经济的持续发展,大批青壮年劳动力离开乡村进城务工或外出务工,便产生了留守儿童这一特殊的未成年群体。这些学生,大多由祖父母、外祖父母或其它亲戚监护,在教育上或多或少存在着缺失,在日常行为上也表现出很多不良倾向。针对这一情况,我校班主任深入了解留守儿童的相关情况,分析其特点和成因,就留守儿童中如何发挥班主任的作用进行研究。主要成果如下:一、建立健全机制,发挥班主任的主角作用首先,班主任要制定具体详细的留守儿童教育工作计划和工作方案。配合学校大力营造关爱留守儿童教育 相似文献
100.
随着科学技术的迅猛发展和现代素质教育的需要,教学过程中差异教育模式的探索,逐步受到人们的重视。本文主要探讨针对提高新疆民族学生素质,如何将差异教育模式在教学中合理应用,探索其有效实现途径。差异式教学法与传统教学法相比有其独到之处,是实施全方位素质教育的有效途径之一。 相似文献