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数学探究是新课程倡导的一种新型学习方式，它有助于培养学生勇于质疑和反思的学习习惯；有助于发展学生的创新意识和实践能力；有助于拓展学生的数学视野和逻辑思维；有助于让学生体验创造的激情和乐趣．数学探究并非要轰轰烈烈，只要大家用数学的眼睛细心观察，捕捉一些小小的问题，也可以把自己带入探究的乐园．以下是笔者对“一道函数最值问题求法”的探究实践． 相似文献
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生物实验题在历年的高考试题中占据了重要的位置,也成为教学与复习的一个重点。随着新教材的使用和高考改革的深入,生物实验命题趋势正悄然地发生着变化。本文结合对2003年高考实验题的分析,谈谈生物实验命题发展的一些新方向。 相似文献
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比较法教学在语文教学中的优势淮南二十三中邱云语文教学中的比较法教学就是将有可比意义的几篇课文或几处语段等组合在一起进行求同求异分析。这不仅能有助于对每篇课文的具体把握，提高学生阅读鉴赏能力，还能培养学生创造性思维能力，对所学知识触类旁通，并能增加课堂... 相似文献
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邱云 《中学数学教学参考》2014,(5):37-39
对高一学生来说,“函数单调性”的概念虽图形直观但表述抽象,虽思维严谨但理解困难。“单调性”是贯穿函数体系的一个核心概念,也是高一数学教与学的一个难点。本文以中国大陆人教A版《数学1》、湘教版高中《数学1》及中国台湾高中《数学》第一册教材为例,就两岸教材对“函数单调性”的概念生成方式做对比研究,以期对此概念的教与学有所启发和帮助。 相似文献
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邱云 《小星星(作文100分)》2006,(12)
作为家长和老师,应该教会孩子笑脸面对别人的嘲讽,而不是反唇相讥。面对嘲讽,孩子应该予以善意回击,下面是常见的一些用于回击的话语:“那又怎样呢?”“你说什么呢?”“你可以说点别的吗?”“这有什么,别人以前就说过。”“你的意思是?”“这没什么好笑的。”“我就是这样,怎么了?”“我没必要回答这个问题。”“对不起,这是我的私事。”……回击的话语远不止上述这些,在和孩子演练时,要注意:1.让你的孩子从上述话语中挑选出一些以回应别人的嘲讽;2.叫孩子运用上面的话语进行练习;3.孩子回应后要和孩子一起微笑并给予肯定。笑脸面对嘲讽表明… 相似文献
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邱云 《小星星(作文100分)》2006,(10)
加拿大:鱼不能随便钓加拿大是渔业大国,水产品出口量居世界第三位。近海和泊港、山涧溪流盛产各种鱼类。为了保护鱼类资源,政府制定了“留大放小”的政策,坚决杜绝“竭泽而渔,一网打尽”的败家子作风。规定捕获的几种鱼(不是所有的鱼)的长度在7英寸以下的必须放回水里。另外,65岁以下的居民钓鱼要办执照。对指定的几种鱼,一般只允许每次钓3条,每年需要交费30加元,若每次钓5条,则一年需交50加元,其他鱼种则不限。平日,人们可以偶尔看到水上警察拿着望远镜,开着巡逻艇,检查捕鱼情况。倘若有人无照钓鱼,将被罚款500加元;如果捕获到7英寸以下的… 相似文献
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多媒体技术与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段。本就多媒体CAI在解决教学教学中的重难点、优化数学课堂结构、培养和提高学生数学思维能力、发挥学生主体性以及运用原则等方面谈谈看法。 相似文献
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