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991.
邱梅 《成都教育学院学报》2005,19(6):105-106,108
教学中,我们要抓住时机,培养学生的审美想象力和创造力.具体可从四方面入手:第一,运用多种教学手段丰富表象;第二,选准想象的"触发点",进行创造性阅读;第三,利用"欣赏空白"开发想象区域;第四,通过"想象作文",培养创造能力. 相似文献
992.
凌宁珍 《高等工程教育研究》1993,(2):47-48,52
一、档案信息资源商品化问题的提出档案是人们在各个历史时期在生产活动及各种社会活动中形成的文字、图表、音像、实物等有利用价值的重要文献。档案信息资源在国家经济建设中具有并发挥着巨大的作用。但是,长期以来,在计划经济体制下,档案信息资源仅仅作为一种资料或文献加以保存,无偿地被人们予以借阅、调用及转让利用。尤其是一大批优秀的科学研究成果、教学成果、生产成果和管理成果的档案信息资源被排斥在商品范畴之外(即使过去个别的象征性收费,也只是用 相似文献
993.
随着改革开放的深入发展和我国综合国力、人民生活水平的不断提高,一些中学生认为我国现在既然已经进入小康、民富国强,再讲艰苦奋斗已是“老一套”“、过时了”。这种观点是错误的,也是有害的。艰苦奋斗,是中华民族的传统美德,是我党在长期的革命斗争和社会主义建设中形成的优 相似文献
994.
995.
996.
解析几何中求参数取值范围问题，一直是高中数学教学的重点与难点，也是各类考试的热点。它所涉及的内容既丰富又综合性强。本文就解析几何中如何确定参数取值范围，给出以下几种解答策略，供参考。 相似文献
997.
998.
999.
欧阳文珍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1992,(1)
<正> 心理学上,学习的概念有不同层次的含义,广义的学习是指人与动物共有的学习。指“学习者在某一特定的情境中由重复经验而引起的对于那个情境的行为变化。而这个行为变化不是根据先天的反应倾向,成熟或暂时状态(如疲劳、药物等)来解释的。”狭义的学习又有“人类的学习”、“学生的学习”等之分。学生的学习指“学生有目的、有计划、有系统地掌握知识技能与行为规范的活动”。而课堂学习 相似文献
1000.