染色问题解题策略例说     

郭建华 《青苹果(高中版)》2009,(6):26-29

染色问题是高考中考查排列组合知识的一种常见命题形式。由于该类问题往往需要综合运用两个计数原理进行分类、分步求解,过程较为复杂,因而是同学们普遍感到棘手的问题。现对染色问题解法进行剖析,寻求共性和规律。  相似文献   

浅谈幼儿消费观培养     

于秀芳  郭建华 《现代家教》1998,(4)

当前,幼儿中普遍存在这样一种现象,看到别人有什么自己就要什么,看到自己喜欢的东西就一定要买,互相攀比穿的,吃的,玩的,家长不给买就哭,发脾气。这种现象的存在,究其原因,是幼儿没有形成正确的消费观。人的消费观是指人们对日常消费的态度和看法,是随着人们日常消费习惯逐渐形成  相似文献   

激发学生问题意识 发展数学核心素养——以一道江苏高考试题解法探究和拓展为例     

郭建华  于健  张云飞 《数学教学研究》2022,(1):48-52

通过对2020年江苏高考数学试卷第13题的解法剖析,引导学生在解题中学会发现和提出问题,同时,通过改编试题,让学生感悟数学的本质,促进"三会",发展数学核心素养.  相似文献   

“双循环”格局下养老模式、效应评价及发展对策研究     

陆步诗  郭建华  杨琴 《邵阳学院学报(社会科学版)》2022,(2):52-57

随着人口老龄化程度的加深,我国养老产业已经成为一个新兴产业,养老服务备受社会和政府的关注。文章基于国际国内“双循环”新发展格局下我国城乡发展差距大、要素双向流动不畅的现象,阐述我国人口老龄化和养老服务机构、服务模式的现状及存在的问题,深入分析各种养老模式的优缺点及适应群体,并对各种养老模式的效应进行比较评价,为不同老人群体选择合适的养老模式提供参考,为我国养老服务体系的构建提供理论支撑。  相似文献   

媒体情绪对股票市场收益率及波动率的影响研究     

范思媛  郭建华  张磊 《邵阳学院学报(社会科学版)》2022,(3):75-80

随着金融市场信息化发展,媒体平台成为投资者获取投资信息的重要渠道。基于行为金融的视角,选取2020年3月24日至2021年3月24日的样本数据,运用VECM模型、格兰杰因果检验、脉冲响应分析及方差分解分析来探讨媒体情绪对股市收益率及波动率的影响程度。实证结果表明：收益率是媒体情绪和波动率的格兰杰原因,而媒体情绪与波动率互为格兰杰原因。无论时间长短,媒体情绪对股票市场收益率都呈正影响,而波动率在短期内的增加会导致媒体情绪的快速低落,长期则会引起媒体情绪的缓慢上涨。  相似文献   

1 1>2——关于编辑的二次思维     

郭建华  熊笑云 《新闻前哨》1995,(6)

以立体的眼光看待新闻,多角度、多侧面地对新闻作品所反映的新闻事实进行再思考、再创作,从而选择反映事物本质真实的新闻兴奋点进行传播,是一个编辑素质的体现.老一辈新闻工作者把编辑的这种思维活动称作是“新闻的二次思维”.我们初涉新闻编辑业务时,往往只注重从稿件的字词句上下功夫.一篇稿件拿到手,修修改改,然后命题,然后发稿,似乎也还过得去,但却忽视了对稿件反映的事实进行深层次的思考和综合分析,常常在不知不觉中让一些很有价值的好新闻溜掉,或是把“一碗肉和在饭里吃”了,留下许多遗憾.一次偶然的无意识的编辑活动,让我们闯进了另一种编辑境界,尝到了老新闻们所说的二次思维的甜头,从而初步认识了二次思维.去年夏天,一位公安战线的老通讯员朋友满头大汗地把一篇稿子送到了编辑部.稿件反映的是宜昌市东山公安分局两名干警勇擒歹徒的事迹.两名警察在与一歹徒搏斗时,不慎被歹徒用事先准备的硫酸烧伤面部和胸部.可是他们不顾个人的安危,强忍剧痛将歹徒制服,直到公安分局来人到现场将歹徒押回后,两名警察才带着伤痛赶往医院疗伤.本来,这样一件事已经是很好的正面宣传典型,完全可以直接采  相似文献   

借课堂生成资源提升学生的思辨能力     

郭建华  于健 《数学教学研究》2016,(1):30-32

高中数学新课程标准指出,要赋予学生更多的自主活动空间和实践活动机会,教师要让学生体验数学知识的发生、发展过程,使学生能够从中发现问题、提出问题,了解知识的来龙去脉,使数学学习成为再发现和再创造的过程.由于每个学生在知识、阅历、认知水平等方面存在着差异,使得不同的学生对同一个问题有不同的认知与思考,教师要善于抓住课堂生成资源,激发学习兴趣,让每个学生都参与课堂,提升学生的思辨能力,让数学课堂变得更生动高效.  相似文献   

变向思维证明不等式     

郭建华 《数理化解题研究》2005,(1):21-22

不等式证明是高中数学的重点、难点．把不等式证明与其他章节知识联系起来，笔者归纳了以下几种方法，供参考．  相似文献   

法律不公与民族宗教歧视——《威尼斯商人》实录片段     

郭建华 《中学语文教学》2008,(11)

师：上节课我们讨论了《威尼斯商人》的矛盾冲突和鲍西娅、夏洛克两个主要人物的性格特点。通过讨论我们体会到了莎士比亚对仁爱、友谊、爱情的热情讴歌。现在,请大家想一想,还有没有什么问题需要提出来讨论的。  相似文献   

求真务实开拓创新全面推进教育事业持续协调健康发展——黑河市教育局局长郭建华在2007年全市教育行政工作会议上的讲话     

郭建华 《黑河教育》2007,(2):2-5

同志们: 这次全市教育工作会议的主要任务是:深入贯彻落实市四次党代会和省教育工作会议精神,总结2006年工作,全面部署2007年工作任务.下面,我讲三个方面的问题.  相似文献