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一、认知结构的内涵 1.定义 对于认知结构的定义,心理学家们有不同的回答.格式塔学派最早以格式塔来表示认知结构.该理论认为,人具有先天的对事物完整整体把握的倾向,格式塔是一种完形,即完整的整体.皮亚杰以图式来描述认知结构. 相似文献
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①一群小鸟站在屋顶上,唧唧喳喳地叫着。小鸟,你们喜欢住鸟笼吗?②小猫做了一只漂亮的鸟笼,鸟儿们望了望就飞走了。小鸟,你们喜欢住木房子吗?③小狗搭了一间美丽的木房子,鸟儿们望了望就飞走了。④小兔栽了一棵又一棵树。⑤小树长大了,就像一把大绿伞。⑥鸟儿们飞来了。⑦鸟儿们在树上安了家,唧唧喳喳唱着歌。⑧小兔看着,开心地笑了。绿树是小鸟最喜欢的家。小鸟的家@郭薇
@小军 相似文献
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青少年发展良好的标志,应是认知素质和情感素质高度和谐的统一。本文分析了青少年情绪发展的特点与青少年情绪调节中存在的主要问题,对其情绪调节的内涵,如情绪调节的定义、类型、特征、功能与目的等,以及相应的策略进行了深入探讨,以期为学生的情绪自我调节能力的培养提供有力指导。 相似文献
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郭薇 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(4):26-29
由于民族地区信教群众数量相对较多、宗教具有复杂性、国内外敌对势力利用宗教进行的分裂破坏活动日益加剧、当前民族地区干部在管理宗教事务过程中还存在一些不适应状况,因此十分有必要提高民族地区干部对宗教事务的管理能力,做到科学、民主、依法管理宗教事务。当前提高民族地区干部管理宗教事务能力必须注意坚持正确的指导思想;必须与保持党员先进性教育相结合;必须加大教育力度,用先进的文化占领思想阵地;必须提高干部正确区分和处理两类不同性质矛盾的能力;必须依法严厉打击利用宗教进行的违法犯罪活动。 相似文献
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郭薇 《济南职业学院学报》2011,(6)
要培养创新型外贸人才,首先应该具备创新型师资。创新型高职院校必须具有自己独特的文化精神,对专业教师队伍禀承开放式的培养,唯有此才能构建外向型、复合型、应用型的外经贸师资人才。 相似文献
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郭薇 《宿州教育学院学报》2012,15(5):119-121
以落实加快教育部关于加快现代服务业紧缺人才培养为宗旨,通过外贸技能竞赛平台提升商务英语专业学生的专业技能素质,加强个性化和创新性人才培养,激发学生的创新思维和创新意识,开发职业潜能。 相似文献
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针对高职院校国贸专业为培养技能型、应用型、复合型和创新型人才的目标需要,竞赛作为一种行之有效的方式在日常教学活动中发挥着重要作用,其多样化的形式极大程度上弥补了课堂理论到工作实践之间的差距,为提升高职学生的就业竞争力提供了可行的渠道。 相似文献
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商标是竞争的武器,它可以给企业带来巨大的经济效益。在市场竞争中,企业应注意运用商标策略,不断开拓市场,巩固并提高市场占有率,因此,掌握商标策略的内容,了解运行商标策略须注意的问题就成为企业面临的课题之一。 相似文献