排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
《边城》这部中篇小说,人称它是一部带有悲剧色彩的抒情小说,是一部优美、健康、自然而不“悖乎人性”的人生形式和梦幻的散文、小品文,是一首美丽而忧愁的牧歌,是一幅奇险秀丽的自然景观中的醇厚迥异的风俗民情画。本文试图通过作品的表层结构来对它进行释读。从《边城》悲剧性的故事中来分析沈从文笔下湘西普通老百姓对复杂人生的感慨、体悟和解释。 相似文献
12.
小学阶段是孩子英语学习的启蒙阶段,教材中既没有较长的语篇又没有高深的语法。这样一来单词识记算是小学英语教学中的重要一环了。怎样将枯燥的单词记忆让学生乐学,并能饶有兴致地去主动记忆呢？我在教学中摸索出了一套冥想记忆法。 相似文献
13.
<正>义务教育语文课程标准（2022版）明确指出：“整本书阅读旨在引导学生在语文实践中,根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读的经验,养成良好阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界。”不难发现,高质量的整本书阅读可以有效提高学生的语文核心素养。因此,教师应该重视其效,通过多种教学策略,加深整本书阅读的深度,将整本书阅读的优势充分发挥出来。 相似文献
14.
小学阶段是孩子英语学习的启蒙阶段,教材中既没有较长的语篇又没有高深的语法.这样一来单词识记算是小学英语教学中的重要一环了.怎样将枯燥的单词记忆让学生乐学,并能饶有兴致地去主动记忆呢?我在教学中摸索出了一套冥想记忆法. 相似文献
15.
16.
金媛 《七彩语文(小学低年级)》2023,(8):66-67
<正>学生的作文是其思想认识、表达能力、生活体验、价值观等综合素养的集中体现。小学阶段,重视学生写作能力的提高有着特殊意义。笔者从习作这个角度切入,开发了“每日一记”特色课程。何为“每日一记”？顾名思义,就是每天动笔记一记——有话则长,无话则短。所写内容有指定也有自选,但有一点规定：所记内容一定是当天的观察体悟。经过一学期的实践,笔者惊喜地发现,学生的写作状态正在悄悄改变。 相似文献
17.