漫谈诗歌教学要领     

邓彤  王屹宇  钱军  杨春生  杨少祥  盛庆丰  夏晴  李明哲 《中学语文教学》2006,(3)

主持人:也许我们不能为诗歌教学规定程式,但我们毕竟可以共同讨论诗歌教学应该注意的若干事项吧?王屹宇:上述课例更多关心的是让学生读懂“这一首”诗,或多或少都露出了两个问题:一是预设性强了一些,真正给学生的自由学习空间不是很大;二是对诗歌的文本形式特征没有给予足够的重视,诗味还不够。钱军:我想诗歌主题有不确定性,一首诗读下来,学生到底理解多少老师不知道。长期的诗歌教学模式致使老师在进行诗歌教学时总是先入为主,要展示自己,生怕失去教师的权威,甚至有时老师因自己没有给学生传授自己领会的东西而懊恼愧疚。就这几个案例而言,…  相似文献   

β-萘已醚合成方法的改进     

邹德琴  周威  钱军 《商丘师范学院学报》1996,(Z1)

本文给出了采用溶剂法和相转移催化剂法对β－萘乙醚的合成方法．  相似文献   

对"两个必然"理论的新思考     

钱军  黄承 《重庆职业技术学院学报》2007,16(4):92-94

"两个必然"理论的提出具有科学预见性。新形势下对"两个必然"理论要作历史辩证的分析,"两个必然"理论并没有随着时代的发展而"过时",相反,它仍然符合时代发展的必然趋势,具有很强的现实指导意义。  相似文献   

实验室人力资源管理初探   总被引：1，自引：2，他引：1  

姚俊岩  钱军  姚树森 《实验室研究与探索》2006,25(6):710-712

从人力资源管理的角度出发,分析了实验室在人力资源管理方面存在的一些问题,提出了实验室人力资源管理的总体目标和加强实验室人力资源管理的一些措施。  相似文献   

情报研究方法的聚类分析   总被引：9，自引：0，他引：9  

钱军  杨欣  杨娟 《情报科学》2006,24(10):1561-1567

将判断和预测研究对象未知发展状态的各种情报研究方法，根据各自描述研究对象情报特征的途径与方法的不同，聚类为基于数据的方法、基于文献的方法、基于知识的方法、基于人的方法、基于组织的方法和基于认知的方法六种，详细分析了它们的共性特征、情报功能及关联性，为情报学方法论构建了一个全新的框架体系，使之得以更加有效有序、科学化的运用。  相似文献   

a~2 b~2≥2ab的引申与应用     

钱军先 《数学大世界(高中辅导)》2005,(12)

众所周知,基本不等式是不等式中的一个重要内容,它在求解不等式的有关问题时有着十分广泛的应用,因而受到了大家的普遍重视.但是,对于基本不等式的应用,我们往往局限于公式的本身,而忽略变形引申后所得结果,导致其解题功能得不到充分的发挥.下面以a2 b2≥2ab的变形引申与应用为例,谈谈笔者在这方面的做法与体会,供大家参考.一、变形引申将a2 b2≥2ab的两边同时加上a2 b2并整理得:变形Ⅰ:(a b)2≤2(a2 b2)(a、b∈R,当且仅当a=b时取等号).将(a b)2≤2(a2 b2)的两边同时开方并结合|a b|≥a b得:变形Ⅱ:a b≤2(a2 b2)(当且仅当a=b≥0时取等号).…  相似文献   

增强用定义解题的意识 提高用定义解题的能力——从圆锥曲线中一类最值问题的解法谈起     

钱军先 《数学教学通讯》1997,(4)

在解析几何中,学习椭圆、双曲线和抛物线时,我们常会碰到这样的一类最值问题:“在曲线上求点 M,使丨MA丨 1/e丨MF丨最小,其中 A 是曲线内部的一点,F 是曲线的一个焦点,而 e 则是曲线的离心率”.求解这类问题,若按常规思路,通过构建动点坐标M(x.y)的目标函数,运用函数法确定最值,很难奏效.而根据圆锥曲线的统一定义,将其转化为:在曲线上求一  相似文献   

尊重·宽容·互动     

钱军 《教育》2007,(12)

“以人为本”,是新课程背景下教育内涵的本质所在。但是,“以人为本”的理念不是光停留在书面的口号上的,而是要在教育实践中充分体现出来的。  相似文献   

高三起步摸底测试     

钱军先 《新高考》2008,(Z1)

命题说明本套试卷是在认真地剖析了2008年高考江苏卷数学学科考试说明的基础上命制而成的.笔者在命题前,对广东、山东、深圳等地的新课程高考试题进行了深入地研究,对2008年江苏省高考数学的热点、难点和重点进行了全面地梳理;命题时,严格按照考试说明的要求,精心设计,力求创新.整套试卷呈现以下几个方面的特点:(1)注重对基础知识和基本能力的考查,严格控制难度,容易题、中等题和难题的比例基本上符合必做题部分4:4:2,附加题部分5:4:1;(2)知识点覆盖全面,既注意对传统知识的考查,又注意对新课程的新增内容的考查,更注意对支撑教材的主干知识的重点考查;(3)遵循源于教材、高于教材的原则,许多问题都是由教材中的典型例题和习题改编而得的;(4)在知识网络的交汇点处设计命题,强调知识的整合,突出对数学应用的意识和灵活运用数学知识分析问题、解决问题的能力的考查;(5)题型新颖,创新度高,绝大多数试题都是原创题或改编题,给人以清新自然之感.应该说,本套试卷能较好地体现考试说明的精神,反映新课标数学高考的命题趋势和方向,有较好的训练价值.作高二结束后、高三开始前的摸底考试之用,可以全面地检测同学们基础知识、基本技能和基本...  相似文献   

查办毒品犯罪案件的调查与思考     

潘怀香  钱军 《华夏星火》2002,(11):75-76

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