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普通高校体育课程学习效果评价内容 总被引：12，自引：1，他引：11
采用文献资料、问卷调查、群组AHP等研究方法，在分析了原体育课程纲要指导下学习效果评价体系作用与局限性的基础上，依照新体育课程纲要精神，提出了体育课程学习效果评价的指导思想、目的及原则．初步构建了体育课程学习效果内容因素，即心理促进、社会适应、体适能、运动技能及运动参与。 相似文献
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以“健康第一”思想为指导的公共体育课程体系的建设势在必行,对构建“健康第一”思想指导下的公共体育课程体系所涉及的课程目标、课程设置、课程内容、课程结构、课程资源、课程评价等进行了研究。 相似文献
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第三次全教会明确指出学校教育要树立健康第一的指导思想 ,如何尽快地达到这一要求 ,必须从加强普通高校体育管理工作入手。本文以系统科学和管理科学为依据 ,有针对性地提出了强化普通高校体育管理工作的实施对策 相似文献
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体育教学质量的高低，取决于体育教师的教学态度，教学能力和教学效果等因素，是决定高校体育兴衰的关键。因此，教学质量评估是当前高校体育教学改革的重点与难点。本文对教学评估内容、评估标准，实施方法进行了一定探索，并希望为同行开展该项工作提供借签与参考。 相似文献
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普通高校体育课程学习效果评价方法的研究--基于定积分学思想的体育课程成绩评定方法 总被引：6，自引：0，他引：6
闻兰 《北京体育大学学报》2006,29(2):234-236
以往对体育课程成绩的评价方法,突出甄别与选拔,忽视激励与发展.随着新课程目标的变化,急需构建学生体育课程学习效果评价方法.基于定积分学思想,探讨了学习效果评价方法的构建思想和构建方法,提出了以学习变化率作为体育课成绩评定依据的新的体育课程成绩评定方法,此方法能更好地体现<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的精神. 相似文献
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闻兰 《武汉体育学院学报》1999,(5)
对女子七项全能而言,各子项间的关系是否得当,结构是否合理,是影响成绩高低的核心环节。为此,本文以系统论的思想为指导,运用灰色关联度的方法,对我国优秀女子七项全能运动员的各子项间的关系进行了灰色关联度分析。为较好地分析我国女子七项全能系统各要素间的关系,我们选取了１９８９～１９９６年全国最好成绩作为原始数据,对各年度全国前６名的成绩求平均值,则得到一组时间序列。它反映了我国女子七项全能运动员各年度的水平和状态。因为各个子项间的关系是灰的,即部分确定,而另一部分是未知的,所以我们通过灰色关联度分析的… 相似文献
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对体育实用人工智能的展望 总被引：6，自引：0，他引：6
为促进体育科学与体育实用计算机技术的发展,本文对人工智能与体育科学相结合的产物——体育实用人工智能进行了探讨和展望,旨在吸引更多的人参与到体育实用智能系统的开发过程中来。 相似文献
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赛艇技术诊断专家系统的开发与研究 总被引：4，自引：0，他引：4
闻兰 《上海体育学院学报》1999,(4)
采用计算机技术与赛艇技术诊断紧密结合的方法，开发了赛艇技术诊断专家系统，介绍了该系统的总体结构、知识处理、推理机制、解释方法等各种功能。 相似文献
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体育管理学的学科性审视 总被引：6，自引：0，他引：6
通过文献资料调研,从研究对象、研究方法、理论体系以及实际应用诸方面对体育管理学的学科性质进行了分析,提出了体育管理学的学科归属问题. 相似文献