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作为继续教育的一个重要组成部分,幼儿园园长在职培训在上海已初步完成第一阶段的任务,即向广大缺乏教育与管理专业知识的园长系统介绍现代教育学、管理学等方面的知识,促使其由“经验型”向“知识型”转化。当前上海的园长在职培训已逐步进入第二阶段,即通过培训,促使其由“知识型”向“能力型”转变,以适应幼教事业发展的需要。一、对第一阶段园长在职培训的反思“八五”期间,上海的园长在职培训卓有成效地向广大园长传授了较系统的教育学与管理学知识,使他们掌握了相关的科学理论,在一定程度上帮助他们摆脱了经验的束缚,开始尝试运用科学手段进行管理,从 相似文献
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四、案例教学法在园长在职培训中的应用案例教学法引入园长在职培训,这是园长在职培训工作从基础性培训转入发展性培训的需要。但是,由于案例教学法引入园长在职培训还刚刚起步,因此对于如何运用案例教学法以产生良好的培训效果还需要深入研究,尤其是对案例编写、师资培训、教学组织、教学评价等方面的研究更为重要。(一)案例编写幼儿园管理是园长在职培训的重要课程。幼儿园管理课程可以用案例教学法。实施案例教学法的首要任务就是编写案例,完成教育内容与教材的转换。幼儿园管理 相似文献
734.
迈出了可喜的步伐。1998年,我省有5家报社被评为全国地方报社管理先进单位,受到了新闻出版署的表彰,成为我省报业发展的突出代表和排头兵。这些报社在商品经济大潮中,面对挑战,抓住机遇,解放思想,更新观念,深化改革。不断发展。分析它们的发展历程,我认为有三点经验值得向全省的报社介 相似文献
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西方知识观的转变及其对当前课程改革的启示 总被引：14，自引：0，他引：14
知识是课程发展的三个重要来源之一.当代西方知识观经历着以下的转变:知识的本质从绝对真理性到生成建构性,知识的存在状态从公众知识到个体知识,知识的属性从价值中立到价值关涉,知识的种类由分层到分类,知识的范围从普适性到情境性.由此对当前课程改革具有重要的启发:课程目标应转向对学生生存与发展的关注,课程内容应更多关注学生的精神成长,课程实施应采取"自下而上"的实践范式,教学过程中应更多激发学生的自主学习. 相似文献
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二月七日上午,在兰考,当广播喇叭播送长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》的时候,兰考县城的街头闹市,这天变得鸦雀无声。哪里能听到广播,人们就停立在哪里。县直属机关干部往常开完会,总是议论纷纷,说笑不已,这天大家在礼堂听完广播,人们的脸上都挂满了泪水。七日晚上,整整一夜,县邮电局接连不断地接到电话,询问刊载焦裕禄事迹的报纸来了没有。八日天不明,人们冒着寒风在邮电局门口排了长长的两列,等候买报。为了让广大读者及时看到刊登焦裕禄同志英雄事迹的报纸,兰考县邮电局的同志们,早早等候在火车站,目不转睛地 相似文献
738.
实施新课程标准应注意的几个问题 总被引：28，自引：0，他引：28
针对实施新课程标准应注意的教师角色定位、贯彻健康教育、校本课程开发、三级课程管理的权责等进行了探讨。 相似文献
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740.
学校管理学回顾与前瞻广东教育学院阎德明改革开放以来，我国学校管理学获得了新生。时代的呼唤，实践的催促，使我国学者焕发出了极大的热情。短短的１０多年中，出版了１００多部专著，研究论文难计其数。对这一阶段研究状况，人们评说不一。一是“几多几少说”。认为：... 相似文献