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大渡河中游是一个相对独立的地理单元和先秦时期的亚文化区,本地自新石器时代晚期到战国中晚期的考古学文化遗存大致有三类,先秦文化演变序列可初步划分为三期7段,第一、二期遗存分属不同的文化系统,其间发生了性质上的变化;第二、三期遗存属于同一文化系统.社会经济形态以农业为主要生业形式并辅以捕捞业、狩猎业和采集业,流行采用燧石为主要原料的小型石器打制技术和传统.对资源的需求与争夺以及对交通要道的占领与控制是麻家山类型遗存出现的重要原因之一. 相似文献
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非语言因素通常包括原文中所涉及到的时同、空间、对象、主体的心理背景以及文化背景等一系列决定译文特定意义的主客观因素.而在所有的主客观因素里面,原文中所包含的文化背景及情景语境对译文的影响尤为突出.译者对非语言因素尤其是对文化背景和情景语境的掌握与否在很大程度上决定着翻译质量的好坏. 相似文献
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陈剑 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
古代闽越族的迁徙和演变是一个比较复杂的问题。他们迁徙的方向有往北往南往东之不同,时间则由汉初至明清延续二千年之久,他们迁徙之后已逐步与汉人融合或被同化,不象某些百越分支那样能较多地保留特点而发展成为新的族称,对于这些闽越后裔我们已不易看出他们与古代闽越族的关系,无怪乎近代学者梁启超先生也认为“吾侪研究中华民族最难解者无过福建人。”但是,随着各门科学的发展以及历史研究的深入,我们相信难题是终要被解开的。本文试就闽南语系居民的一些情况谈论一下古代闽越族的南迁问题,以冀摸索出古代闽越人的一点足迹。而更大的希望,乃是引起大家对今天散居在外的闽南语系居民的深入研究。 相似文献
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本文观察和记录了小学英语课堂教学中的一些非真实交际现象,并提出了教师应创设生活化的交流情景、布置真实的交际任务、适度拓展教材内容和营造理想的交际氛围的对策,以提高课堂交际活动的真实性和实效性,促进学生语言运用能力的形成和发展。 相似文献
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一、教学内容
本节课的教学内容为译林版《英语》（三年级起点）四年级下册Unit3MyDay,本单元的主要话题是谈论一天的作息时间安排。本节课为该单元的第二课时,教学内容涵盖SongTime、Checkout Time和FunTimeZ个板块。 相似文献
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一、引言
语篇教学一直以来是小学英语教学领域内热议的话题。近年来,不少一线教师通过对语篇教学相关理论的学习以及自身实践反思,总结了不少宝贵的教学经验。但是,通过笔者近一段时间的观察与分析发现,目前语篇教学中仍然存在一些亟待解决的问题。其中,教师忽视或者弱化学生自主学习能力培养的现象尤为突出。 相似文献
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