合作探究活动在地理教学中的运用--以中图版七年级下册“设计一个旅游方案”为例     

陈征 《地理教育》2014,(12):22-23

全面推进以“自主、合作、探究”为核心的素质教育是当今教育改革的方向,地理新课程标准明确指出,培养学生的地理实践能力、合作交流和自主探究意识是改变学习方式的重要途径.本文以中图版地理教材七年级下册“设计一个旅游方案”为例,探讨合作探究活动在地理教学中的运用.  相似文献   

陈征:学习宪法,一定要结合实践,宣传一万次不如实践一次     

陈征 《青少年法治教育》2020,(1):14-16

青少年法治教育:请您谈一谈对这届比赛的总体感受。陈征:我参加这个比赛已经有四届了,从第一届到现在,比赛给我的感觉可以说是一届比一届好。我在(比赛中)点评的时候也谈到,这届可以说是迄今为止办得最成熟的一届,选手从选题到准备,再到最后大赛中的表现,还有整个比赛的服务筹备工作。  相似文献   

国际出版机构科研伦理培训实践探析及启示北大核心     

陈征 《中国科技期刊研究》2023,(1):1-6

【目的】探讨国际出版机构的科研伦理培训实践,选取施普林格·自然集团、爱思唯尔集团、威立出版集团、世哲出版公司和牛津大学出版社5家国际出版机构作为研究对象,对其科研伦理培训课程进行全面调研和分析,为打造我国科研伦理培训体系提供借鉴。【方法】采用案例研究法,收集和整理5家国际出版机构的科研伦理培训课程,并从培训内容、培训对象、培训师资等方面进行梳理。作为对比,对中国期刊界科研伦理培训现状进行总结。【结果】国际出版机构已经建立全面的科研伦理培训体系,通过充分调动内外部相关资源,不断提高服务全球科研人员的能力,并提升品牌影响力,这对中国期刊单位提高社会责任感和树立品牌形象有重要借鉴意义。【结论】中国期刊单位应该打造品牌培训课程,并将其纳入出版服务必备项目,同时加强与国内科研伦理有关学/协会或科研机构的合作,启动科研伦理案例库、中国特色出版数据库建设,打造专业工具箱以支撑科研创新。  相似文献