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71.
一、苏北抗日根据地中小学教育事业的恢复、巩固和改革
苏北抗日根据地的中小学教育事业同中国共产党领导的整个敌后抗日根据地一样,是随着抗日民主政权的建立与巩固而发展起来的,也是在与日伪的奴化教育、与国民党顽固派的专制教育的斗争中发展起来的.根据地的中小学教育大体经过了恢复、巩固和改革三个阶段. 相似文献
72.
从完善我国数字档案馆元数据标准体系,提高其标准化水平出发,对目前国际数字档案馆应用的三类元数据标准及其项目进行调研,包括文件管理元数据标准、著录元数据标准和长久保存元数据标准,并深入分析国际数字档案馆元数据标准的发展现状和未来趋势,以为我国数字档案馆元数据标准制定及项目研究提供参考和有益启示。 相似文献
73.
74.
01小球风潮达伦·科利森一直都有一个梦想,那就是希望自己能够长得更高一些。在故乡加利福尼亚州库卡蒙格牧场的那段少年岁月里,个子小小的他一直都自卑地生活在身材高大的"魔术师"约翰逊的阴影之下——当时,2.06米的"魔术师"居然在湖人队打组织后卫,他的精妙传球及广阔的视野令其他球队根本就没有办法防守。在"魔术师"的影响下,身高很快就 相似文献
75.
"政行企校"协同海外办学是职业教育助力"一带一路"建设的重要形式."政行企校"合作虽得到了职教领域广泛关注,但从"政行企校"合作角度分析其联动耦合作用在高职院校海外办学中影响机理方面的研究相对较少.以中国-赞比亚职业技术学院为研究样本,构建"政行企校"四方联动模型,探索其在中赞职院管理组织架构、处室及院系设置、职业教育型孔子课堂中的作用,并总结中赞职院四方联动的办学机制,为进一步推动职业教育"走出去"贡献智慧和方案. 相似文献
76.
陈洋 《中国教育科研与探索》2008,(2)
课堂是学生生活的一个空间,这个空间必须是平等、宽松、自由、民主、和谐的,只有在这样的空间里生活学习,才能将学习变成一件最乐意去做的事。从一份学生的问卷调查中可以看出,学生认为课堂上最快乐的事是交往;课堂上最喜欢的学习方式是自主合作学习;课堂上最感兴趣的内容是新奇而富有挑战的……因为学生是有血有肉有灵魂的生命,他们的心理普遍有好动、好奇、好胜、好群的特征,并且在学习活动中都喜爱求新、求奇、求趣。作为教师就应正确的认识学生的年龄、心理特征,把自己当作学生,去探知学生的想法和情感, 相似文献
77.
78.
工商、国税、地税、质监4部门信息孤岛导致了政府管理漏洞的存在。为实现4部门企业信息共享交换,设计了统一的企业基础数据交换应用系统。构建了系统总体架构、网络部署结构,分析了系统功能,设计了交换平台的主要功能模块。该设计模式采用分布式架构,具有较高的灵活性和可靠性。 相似文献
79.
2014年10月13日,由团省委、省教育厅、省少工委主办的陕西省庆祝中国少年先锋队建队65周年少先队活动课观摩示范活动暨全省少先队工作座谈会在陕西师范大学附属小学举行。团省委书记李豫琦．陕西师范大学党委副书记司晓宏,省教育厅基教一处处长、省少工委副主任王彬武出席了活动。团省委副书记、省少工委主任贾琳主持会议。 相似文献
80.
哲学社会科学的普遍性,必然决定着哲学社会科学的精神不是单一性的,而是复合性的。很多时候我们认为精神和意识是等同的,其实精神是意识,但是意识不一定具有精神的特性,因为精神也具有生产力的作用。当下中国,亟须哲学社会科学的精神的回归。而要将哲学社会科学的精神的作用发挥到极致或最大,就必须坚持和发扬哲学社会科学的精神。哲学社会科学的精神需从哲学社会科学的一般特性中挖掘,这种特性一般有五个方面的内容:哲学社会科学的精神来源于实践、哲学社会科学的精神需要扎实的理论功底、哲学社会科学的精神不能停留在口头上、哲学社会科学的精神要反作用于实践以及哲学社会科学的精神要与时俱进。 相似文献