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文章从社会学视角对学校体育竞赛腐败产生的原因进行了探析,研究指出：竞赛组织公共决策与决策执行者私人利益的矛盾是客观基础;预期收益与查处、惩罚力度是最终决策因素;个体价值观、道德观是内在因素;“社会失范”和社会角色是社会诱因。 相似文献
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略论高校体育课程的构建 总被引：12，自引：0，他引：12
就高校体育课程的构建作了较为深入的剖析。提出了学生本性课程和社会本位课程相结合是体育素质教育课程构建的理论基础,并依据上述理论基础设计出以财经教育发展为目标,以身体练习为基本手段,以个性发展和社会性发展为基点,全面增强学生体质,使学生的体育意识、知识和能力的发展具有促进经济发展的理性思路。在课型上,提出了一、二年级开设选项课,三、四年级开设选修课的观点;在教学内容上选用了同学们喜闻乐见并具有广泛性的体育项目,阐明了课外体育锻炼、社会实践能力,以及教师素质的重构等理性问题。 相似文献