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152.
一、教学内容测量不规则物体的体积。二、教学目标1.知识目标:对立体图形的体积计算进行实践性复习。2.能力目标:通过学习,培养学生的观察能力、动手操作能力及从多角度解决问题的能力。3.情感、态度与价值观目标:结合教学,培养学 相似文献
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正2019年3月17日,由敦煌研究院和武汉大学联合主办,敦煌研究院文物数字化研究所和地球空间信息技术协同创新中心联合承办的"数字文化遗产发展研讨会"在敦煌召开,来自国内外近140名数字文化遗产保护学者和专家参加此会。研讨会上,敦煌研究院党委书记、院长王旭东研究员,武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室主任、中国科学院与中国工程院李德仁院士,武汉大学遥感信息工程学院教授、中国工程院和国际欧亚 相似文献
154.
韩雪 《课堂内外(小学版)》2002,(4)
我们班的作文形式虽然还算不上“百花齐放”,却也形成了“群雄争霸”的局面。袁博看上去文雅恬静,眉间却暗藏“杀气”。她乃“悲观主义派”的“掌门”。只要写作文,她总会写出一些“惊天地,泣鬼神”的故事,催人泪下。这位名 相似文献
155.
美术教育因为它特殊的专业性,往往会陷入单纯的技能训练中。在过去的中国美术教育中一直延续着师徒相授的教学方式,强调“传移模写”、“师迹”等基本的技能训练,这种教育方法实际上就是一种“扶着走路”的过程,其结果是“千人一画”,学生在其今后的作品制作中,“师授”的痕迹十分明显,而突破这种框框,开创自己独特的风格,往往是艰难的,不被人理解和接受的。这种教育方法是对个人主体意识的泯灭。因此,在现代的美术教育中,更多的应提倡创造教育。说起“创造教育”,我国古代也早已有之,《学记》中就曾提出了“开而弗达”的教育思想,“开而弗… 相似文献
156.
身为父母,切不可以自私之心,把孩子看成私有财产,用一种狭隘的观念看待孩子成长过程中学校安排的各种有益身心健康发展的训练。学生:老师,您好!我好郁闷。咨询师:遇到了什么事情让你不开心?学生:说起来真让我伤心,去年十月我们要军训了,我妈妈就开始发愁说:"你一个人出去,我怎么舍得?谁给你挤牙膏、叠衣服、铺床?要不然,我到医院找熟人给你开个疾病证明你就不参加军训 相似文献
157.
158.
心理学家皮亚杰认为"教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生,取得尽可能大的结果,而首先在于教会学生怎样学习,学会怎样发展自己,以及离校后继续发展"。这就要求教师不仅要教学生学什么,更重要的是指导学生如何学习。如何让学生真正从 相似文献
159.
所谓数学"学困生"是指智力与感官正常,但是数学学习效果低下,达不到国家规定的《数学课程标准》要求的学生。数学"学困生"的成因是极其复杂而又多样的。我们每位一线数学教师转化"学困生",都应着眼内因,关注其心理问题。对小学数学"学困生"的心理帮扶,离不开家长的大力配合与支持。在本文中,笔者将结合自身的教育、教学实践,试论运用家校协同策略,对小学数学"学困生"进行心理帮扶的探索。 相似文献
160.
论加强网络时代的大学生思想政治教育 总被引：3，自引：0，他引：3
韩雪 《黑龙江教育学院学报》2009,28(2)
在互联网的迅猛发展下,网络以它独特的优势成为我们获取知识和信息传播的重要手段,在给我们带来好机遇的同时,也给思想政治教育工作带来了严峻的挑战,网络时代的思想政治教育现已成为各高校加强大学生思想政治教育工作的重要内容。 相似文献