全文获取类型
| 收费全文 | 3698篇 |
| 免费 | 16篇 |
| 国内免费 | 61篇 |
专业分类
| 教育 | 2829篇 |
| 科学研究 | 315篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 208篇 |
| 综合类 | 57篇 |
| 文化理论 | 44篇 |
| 信息传播 | 316篇 |
出版年
| 2024年 | 20篇 |
| 2023年 | 64篇 |
| 2022年 | 31篇 |
| 2021年 | 26篇 |
| 2020年 | 46篇 |
| 2019年 | 47篇 |
| 2018年 | 23篇 |
| 2017年 | 17篇 |
| 2016年 | 28篇 |
| 2015年 | 86篇 |
| 2014年 | 274篇 |
| 2013年 | 227篇 |
| 2012年 | 212篇 |
| 2011年 | 255篇 |
| 2010年 | 247篇 |
| 2009年 | 230篇 |
| 2008年 | 206篇 |
| 2007年 | 177篇 |
| 2006年 | 171篇 |
| 2005年 | 173篇 |
| 2004年 | 182篇 |
| 2003年 | 138篇 |
| 2002年 | 132篇 |
| 2001年 | 99篇 |
| 2000年 | 89篇 |
| 1999年 | 67篇 |
| 1998年 | 55篇 |
| 1997年 | 53篇 |
| 1996年 | 70篇 |
| 1995年 | 62篇 |
| 1994年 | 51篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 23篇 |
| 1990年 | 21篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 18篇 |
| 1986年 | 20篇 |
| 1985年 | 13篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1953年 | 1篇 |
| 1946年 | 1篇 |
排序方式： 共有3775条查询结果，搜索用时 171 毫秒
101.
顾长明 《中国现代教育装备》2011,(2):32-34
随着科技的迅猛发展,以多媒体技术为核心的信息技术已被广泛应用于教育教学中。多媒体技术以其直观性、灵活性、实用性、综合性、交互性、动态化、模拟化、立体化等强大功能,以及跨时空、易整合、好操作、声情并茂、视听结合、动静相宜、虚实互补、知情相融等优势,越来越受到广大师生的青睐。 相似文献
102.
顾长明 《中国现代教育装备》2011,(24):16-17
江苏省教育厅组织实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡工程”。全省优秀数学教师摄制了386课时（约占小学数学总课时的2／5）的优质教学资源光盘,免费配送到农村中小学。这次“优质教学资源光盘”既不同于以往的课堂录像,也不是一般的课件,而是一种综合的高水平的可供互动的能直接用于课堂教学的“双师型”资源包。 相似文献
103.
教师作为教育活动中实施教育行为的重要主体,对学生的知识结构、智力情感开发以及良好人格品质的养成具有不可替代的作用。随着人民群众对子女优质教育的需求日益增长,教师的教育教学能力越发受重视。 相似文献
104.
改革开放以来我国的研究生教育发展迅速。1978年我国研究生招生人数为10706人,而到2010年已达53万人,是1978年的近50倍,研究生招生年均增长12.97%;特别是1999年之后,研究生扩招的比例连续几年保持在26%以上,其中博士生增长率在15%左右,在校研究生已有140.49万人,其中博士生24.63万人。如何确保扩招后研究生教育质量,已经成为社会关注的焦点。那么,如何才能提高研究生的培养质量呢?笔者认为,应该从下述六个方面入手: 相似文献
105.
顾建德 《重庆第二师范学院学报》2011,(5)
和风徐徐
润雨无声
唤醒大地朦胧的睡意
起伏的群山又添新绿
大河上下焕发勃勃生机
蓝天白云交相辉映
更喜东风一枝娇俏
檐前春燕衔泥 相似文献
106.
没采访刘京海之前,就听说过一个关于刘京海的故事:上海闸北八中有一姓方的男孩,一天在厕所里遇到了刘校长。校长叫出了他的名字,还夸他作文写得不错。男孩大受震动,他想,全校有几千学生,校长怎么会认识我?说明我的作文真有水平,还有点名气呢。从此,这男孩信心大增,他开始做作家的"美梦",他对作文的兴趣越来越浓。后来,他也成了一名中学校长,并真的成为一名作家,写出了《戚继光传》等作品。 相似文献
107.
"做中学"课堂教学模式研究课题是基于"问题-探究式"教学策略确立的,问题的提出是这一模式教学的基石,也是教学展开的前提性条件.在操作材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是"做中学"教学模式中导引问题的主要方法. 相似文献
108.
109.
网络位置、跨界搜索与制造企业服务创新绩效 总被引：1，自引：0，他引：1
为破解开放式网络环境下制造企业服务创新困境,基于社会网络理论和组织搜索理论,采用层次回归分析法实证检验网络位置对制造企业服务创新绩效的作用机制。通过对313家中国制造企业的调研数据分析发现：网络位置对制造企业服务创新绩效有显著正向影响;跨界搜索在网络位置与制造企业服务创新绩效之间起部分中介作用;吸收能力不仅在跨界搜索与制造企业服务创新绩效的关系中起调节作用,而且正向调节了跨界搜索在网络位置与制造企业服务创新绩效间的中介作用。研究结论拓展了网络位置影响效果研究,进一步澄清了网络位置对制造企业服务创新绩效影响的过程机制和边界条件,对制造企业利用跨界搜索突破资源局限,快速推进服务创新具有一定启示。 相似文献
110.