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171.
在小学英语教学中,创设逼真的交际情境可以让学生在交际中感知语言。在真实情境中运用语言,会收到意想不到到的效果。因此在课堂中我们利用各种教学手段,把文字、声音、图像等融为一体,创设学生主动参与语言交际活动的情境,让学生走人情境、理解情境、表演情境,以此来突破语言关。因为学生在真实的情境中更容易进入角色,这样的课堂气氛也异常活跃。 相似文献
172.
化学是一门自然学科,初中化学教学时间紧、任务急,且有的知识点枯燥无味。这就要求我们改变教师灌输、学生被动接受的传统课堂教学模式,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,实现学习方式的多样化,让学生在学习中真正地“动”起来。 相似文献
173.
174.
175.
在新教材的数学课堂教学中我们可以选取课本上较为典型的习题,与学生对题目进行深入的研究和讨论,用以前学过的知识解决学习中遇到的新问题,加强知识的横向联系,拓展思维的灵活性和广阔性． 相似文献
176.
颜雅惠 《课堂内外(高中版)》2008,(1):21
我说 我小时家里经济并不是很好,但是我的家庭过得很和谐快乐.在我的成长中,我看见爸妈的辛苦,虽然日子不好过,但他们还是努力完成他们应尽的责任,所以我也认真地完成我应尽的责任,不让父母操心. 相似文献
177.
华罗庚先生说过:"把一个比较复杂的问题‘退’成最简单最原始的问题,把这最简单最原始问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升".这是一个非常精辟的思维方法,这里的"退"是为了"进"."退"够了,"退"到"起始点"正是为了看清问题的一般规律,就会有左右逢 相似文献
178.
179.
《语文世界高中版》编辑部 《语文世界(高中版)》2008,(2):1
时光如白驹过隙,转眼又是一年.此时此刻,当我们站在岁月的门前回首过去,溢满心头的是幸福,是甜蜜,是温暖……那是因为你,我的读者朋友.是你的热情鼓励、执著支持,给了我们不断前行的力量和勇气,换来了我们的蓬勃发展.值此新年之际,让我们把最诚挚的谢意和最美好的祝福献给你.…… 相似文献
180.
[教学内容]小学<新标准英语>第二册Module 6 Unit 1 It's warm in spring. [教学目标] 1.知识目标:能听懂并会说本课单词和句子:能正确描述四季特征及在四季中的不同活动. 2.能力目标:培养学生运用信息技术自主合作学习的能力和听、说、画、唱等多种技能,提高综合语言运用能力. 3.情感目标:学会用英语与人交流,激发学习兴趣,树立学习英语的自信心. 相似文献