排序方式: 共有42条查询结果,搜索用时 642 毫秒
21.
一、激发需求,引出“字母”师:(拿一张白纸)这是什么?看到这张纸.你会想到哪个数字?(1)(对折)看到这半张纸,你又会想到哪个数字?(1/2)(0.5)师:对,半张纸,用整数不能表示了,这时我们就想到了分数(或小数)。 相似文献
22.
颜艳 《武汉职业技术学院学报》2013,(6):29-32
对高职院校教师科研能力的合理、客观、公正评价有利于促进高职教师科研积极性。针对当前高职院校教师科研能力评价体系的不足,通过对相关研究的比较分析,运用模糊层次分析法、专家打分法确定各级指标权重,以14个二级指标构建二个层次高职院校教师科研能力综合评价模型,使评价结果能比较科学地反映高校教师科研综合能力。 相似文献
23.
当前,广西北部湾北海市、钦州市和防城港市三个城市的灰色基础设施的雨洪快排系统己经不能满足抵御市雨洪灾害。目前当务之急是要快速提高城市防洪(潮)系统和城市小排水系统设计标准,完善城市小排水系统,下大力气建设城市微排水系统,恢复城市水循环,重点解决旧城区合流制排水系统溢流问题,以消除日趋严重的内涝灾害。在后续规划建设中需要充分考虑到全球气候变化导致海平面上升、极端气候的长期性和严重性,气候变化造成的不断增加的城市洪涝灾害风险,并在灰色基础设施建设中介入绿色雨水基础设施,将雨水更多地蓄滞下来,树立排蓄结合的规划理念,恢复和保全山、水、林田、湖的自然格局,健全城市大排水系统。 相似文献
24.
【目的】 评估7种优秀中文临床医学期刊随机对照临床试验(RCT)摘要报告质量,为提高我国医学期刊RCT摘要报告质量提供依据。【方法】 在万方数据库中检索7种临床医学期刊近年来发表的RCT文献,根据《期刊与学术会议论文摘要中报告随机对照试验的CONSORT声明》评估摘要报告质量。【结果】 检索到RCT文献284篇,摘要条目总体报告率为41.10%~50.00%,平均报告率为46.03%。《中华儿科杂志》《中华内科杂志》《中华眼科杂志》2011—2013年稿约中无摘要CONSORT要求,RCT摘要条目报告率平均为45.38%,2014—2016年稿约中有摘要CONSORT要求,摘要条目报告率平均为45.11%。摘要条目中,目的和结论报告率最高,报告率为100%,分配隐藏方法、试验注册、标题、试验设计等条目报告率较低。【结论】 我国医学期刊RCT摘要报告质量有待提高,尤其应当加强针对标题、试验设计、是否采用盲法、分析例数、试验注册等条目的报告。期刊编辑应当重视并且主动承担RCT摘要规范化的责任,保证RCT摘要的质量。 相似文献
25.
2004年7月1日山东电视台公共频道60分钟的新闻栏目《民生直通车》正式开播。节目以百姓的诉求为立足点,以反映百姓的冷暖忧乐为己任,由主持人讲述街头巷尾的新闻为特色,很快引起广大电视观众的关注,其收视率迅速攀升,据统计在济南地区有线网的收视率最高时达到3.8%。10月1日,节目又由录播改为直播。节目不断地丰富、质量不断提高,新闻时效不断加快,成为2004 年山东电视台新闻栏目改革和探索的热点之一。 相似文献
26.
随着基础教育改革的不断深化,幼教工作压力过大已成为幼儿教育领域不可忽视的一个问题。笔者从社会环境、教师职业特点、教师自身素质和幼儿园管理等方面探讨了造成幼教工作压力的成因,并在此基础上从社会环境、教师自身和幼儿园管理等方面提出了相应的对策。 相似文献
27.
从1986年第一座珠江经济广播电台的诞生到90年代各省市电台纷纷建立了系列频道,我国的广播事业实现了历史性的跨越。改革给广播事业带来了勃勃生机,收到了前所未有的社会效益和经济效益。但是面对国内其他媒体咄咄逼人的竞争、广播更需要创新、发展,必须建立新思维,探索新路子。 相似文献
29.
音乐教育旨在培养学生审美力、想象力、创造力等智力和非智力的诸多能力,而这些能力的培养与语言有着密切联系。一堂成功的小学音乐课,老师不仅要准备充实的课堂教学内容,还要综合运用语言艺术把课堂的灵魂构建起来。苏霍姆林斯基说"对于语言美的敏感性,这是促使学生精神世界高尚的一股巨大力量,是人的文明的一个源泉所在。"成功地运用语言艺术,不仅能充分传达教师所要传授的知识,还是体现和展示教师个人魅力的重要途径。教学实践证明,教师恰当地把握教学语言的类型特征、艺术技巧、形成自己适合教育教学的独特的语言风格,最终能发挥教学语言在明确教学目的,提高教学效率,发展学生思维,陶冶学生情操等方面的重要功能和作用。 相似文献
30.
中小学英语学习的重要任务之一,就是要求学生学会用英语进行交流。小学生开始学习英语时都希望自己能会读、会说英语,但由于缺乏必要的英语口语学习环境,许多学生停留在认单词和会写单词的层面上。另外,再加上中考英语和高考英语重笔试轻口语,没有英语口试的考试项目,时间长了,就成了哑巴英语。据调查,在英语学习成绩优秀的学生中,口语流利的学生不到一半,大多数学生不重视口语训练。英语口语学习是 相似文献