新课程教学应处理好七对关系     

孙凌  马勇 《新教育(吉林)》2009,(1)

吉林省通化市于2007年秋季实施高中新课程,广大教师能够积极学习和践行新课程理念,取得了一定的成果和宝贵的经验,有效地推进了新课程的实施。但是,随着课改的进一步深入,笔者发现,生物课堂还存在着一些误区,有一些关系还需进一步理顺：  相似文献   

上海市中职生实习学校须派专人管理     

占金兵 《西北职教》2009,(10):5-5

福建省教育厅消息,福建省2009年中等职业学校（不含技工学校）教师职务任职资格评审工作已开始。  相似文献   

高等体育院校学分制教学管理基本原则初探     

马勇 《中国科教创新导刊》2009,(7):225-226

本文针对高等体育院校的特点,以理论研究为基础,提出高等体育院校学分制教学管理的科学性、稳定性、灵活性、协调性、严格要求与以人为本相结合、统一要求与因材施教结合等六点原则,为高等体育院校学分制教学管理改革提供理论依据。  相似文献   

中等职业学校如何做好班主任工作     

哈占军 《中国教育发展研究杂志》2010,(2):51-52

学校教育是一项系统工程,“班”是实施这项工程的基层组织,而班主任正是班级工作的领导者和组织者,同时又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此,班主任在学校教育中起着非常重要的作用。而面对当前职业教育自身的特点、生源的质量、社会的认知程度等,要想做一个优秀的职业学校班主任绝非易事。笔者根据自己的工作实践,深深体会到：班主任不仅要具备良好的道德素质、能力素质和文化素质,更重要的是要“以人为本”,加以科学的管理,才能带出好的班级。改革开放以来,各地基本形成了门类齐全的职业教育网络,初步建立起了布局合理、专业配套、管理科学、运转灵活、职前职后沟通、各级各类职业教育协调发展的职业教育体系,培养了各类建设人才和劳动后备力量。但是,在当前职业教育发展的过程中,也存在不少问题。面对现实,这就要求我们的职业学校克服困难,以“培养人才为重任”,更需要一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的班主任。  相似文献   

基于BSC的高校图书馆绩效评价研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

马勇  李思英 《情报资料工作》2010,(4)

文章尝试针对高校特点,探索平衡记分卡理论在高校图书馆中的应用方法,从"愿景、使命和战略"、"读者服务"、"投入产出"、"内部业务流程"和"员工学习与成长"五个方面构建高校图书馆的绩效评价体系,为系统评价高校图书馆绩效、促进高校图书馆的战略实现提供方法参考.  相似文献   

归档文件装订方式的调查分析     

刘子芳  李艳丽  李留占 《档案管理》2010,(4)

2000年12月,国家档案局发布了<归档文件整理规则>(以下简称<规则>)行业标准."<规则>以'简化整理、深化检索'为宗旨,对原有的归档文件整理方法--'立卷'进行了改革,推行文件级整理,大幅度简化整理中的手工操作."[1]但在近十年的具体实践工作中,归档文件装订方式问题一直制约着机关档案工作,它不仅没有减轻归档文件装订的劳动强度,为文档一体化管理提供有力支持,而且弱化了<规则>推行的"简化整理、深化检索"的效率宗旨原则.对此,笔者谈点自己的看法,以期引起研究和重视.  相似文献   

烟台市档案馆开展档案资源建设工作经验谈     

唐臻  马勇 《山东档案》2010,(3):45-47

档案资源建设是事关档案事业发展战略全局的大事,是档案事业可持续发展的基础。近些年来,烟台市档案馆以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,转变观念,提高认识,  相似文献   

基于项目管理的新疆班培养工作研究——以福建省培养高校为例     

马勇 《黑龙江高教研究》2014,(11)

新疆班培养工作具有周期性、复杂性、特殊性等特点,不等同于其他人才培养。应以项目管理为基础,从项目管理的内涵、特征分析出发,把项目管理应用于新疆班培养实践工作,实现新疆班培养工作的科学化、系统化,提升人才培养工作的质量和效率,并积极反思项目管理应用的过程,为进一步深化推动新疆班培养工作做出有益的探索。  相似文献   

生活即教育 作文即生活     

马勇 《全国优秀作文选(高中)》2014,(1)

正著名教育家陶行知先生倡导"生活即教育",他始终把教育和社会生活联系起来进行考察,认为"生活教育是生活所原有的,生活所自营,生活所必须的教育"。笔者在实践过程中也深深感知,生活与教育有时就是同一个过程,教育不能脱离生活,教育要通过生活来进行。从某种意义上讲,习作同说话、绘画一样,都是自然而然由心而发的创作。因此笔者以为,孩子有孩子的生活,孩子的思维,孩  相似文献   

大数据背景下的课堂教学创新与应用     

于敏敏  张梓涓  马勇 《科教文汇》2021,(1)

随着信息技术的发展、移动终端的完善,人类进入大数据时代,这为高等教育改进课堂教学带来了新的机遇和挑战。该文以大数据为立足点,探讨如何更好地将大数据应用于高校课堂教学。教育与大数据的结合,可以对学生的学习情况进行记录、追踪、分析,从而实现课堂教学的创新,实现教学相长。  相似文献