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21.
2009年3月4日,我与张凤珍老师一同前往吴江特殊教育学校,亲身体验一日特教活动.M2班,是我们体验活动的蹲点班级.班中共有12位学生.年龄最大的15岁,最小的10岁.乍一看,还以为他们都只有七八岁的样子.身体发育的迟缓可能跟这些孩子智力落后有关吧.  相似文献   
22.
通过对世界优秀标枪运动员和中国标枪运动员的技术分析。发现在基本技术上存在着较大的差异。因此认为在青少年身体发展的有利时机,应加强基础规范性的技术训练,形成正确规范的技术是今后创造优异成绩的先决条件。  相似文献   
23.
有一句教育格言说得好:"假如你厌恶了学生.那么当你在工作开始的时候,就已经结束了."没有管理好班集体,班主任不能一味地埋怨学生,要从自身找原因,采用适当的教育方法.  相似文献   
24.
目的观察牵拉刺激(刺激强度)及其它实验因素对肌梭放电频率的影响。方法制备蟾蜍离体坐骨神经-缝匠肌标本,用BL-420生物机能系统记录牵拉刺激及实验因素对肌梭传入放电活动的影响。结果牵拉刺激增强,肌梭的传入放电频率增加;牵拉力度相同时,快速牵拉较缓慢牵拉引发更多的肌梭放电。结论肌梭是肌肉长度感受器,有快适应和慢适应两种现象,其敏感性受肌肉长度及温度的影响。  相似文献   
25.
悦动课堂的准则:“凡是学生个体能独立解决的,由个体独立解决,解决不了的小组解决,小组解决不了的全班解决,全班解决不了的教师共同解决。”作为一名班主任,我在班级管理这块也是力争以此为准则,追求高效、轻松、愉悦的班级管理氛同。  相似文献   
26.
山东体育学院体育教育专业强化培养学生教学能力的研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用献资料、问卷调查、教学试验、专家访谈等方法,对山东体育学院体育教育专业学生教学能力的现状进行研究,认为传统的以普修课为基础“分散式”培养学生教学能力的方式还存在一些不足之处。在体育教育专业的学生中实施以普修课为诱导、以教法课为基础、以学生的教学实践为特征的“集中式”培养方法,得到广大实习生的认可与接受,井较大幅度地提高了学生的教学能力。  相似文献   
27.
培养学生主动性、创造性学习能力的尝试   总被引:13,自引:0,他引:13  
在推行素质教育的今天 ,培养学生主动性、创造性学习能力是体育教学的一个重要目标。对此 ,笔者进行了一些尝试 ,现介绍给大家 ,供参考。一、在体育教学中 ,发展学生自主学习的能力 ,使学生逐步学会自主学习 ,教师只是教学过程的组织者、指导者如有些体育项目中的动作 ,学生自己能学会的 ,或是以前学过的 ,教师就不要讲了 ,学生之间通过相互帮助能完成的动作 ,就不需要教师参与。学生解决不了的 ,师生共同讨论解决。在学生学习动作开始的时候 ,先把学生带入一定的情景中 ,教师通过讲解、示范、启发引导 ,然后放手让学生自己去多练。学习中教…  相似文献   
28.
马国英 《兰台内外》2023,(14):82-84
信息时代,信息技术对各行各业产生了一定程度的影响,机关事业单位(以下简称“单位”)档案工作也不例外。比如,单位档案工作以纸质档案为主,执行的是单一化的纸质档案管理模式。在信息时代背景下,单位档案工作需要向电子化、信息化以及智能方向发展。与此同时,档案工作人员作为单位档案管理工作中非常重要的一部分,提升其工作意识及能力至关重要。因此,本文以信息时代做好档案工作的意义为切入点,分析了档案工作人员意识与能力方面的问题,并提出档案工作人员工作意识与能力创新的策略,旨在全面提升单位档案管理工作的质量。  相似文献   
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