如何在小学语文教学中培养学生的创新思维     

马秀莲 《基础教育参考》2004,(6):43-44

创新是一个民族进步的灵魂。创新是社会发展的永恒主题,没有创新就没有发展。因此,创新教育已成为学校教育的主旋律,成为全礼会共同关注的焦点。广义地说,创新教育是以培养人的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格为基本价值取向的教育。具体到小学语文教学中,创新教育更主要地是结合小学语文所特有的形象感知的学科性质、丰富多彩的语言特点和夸张想像的修辞手法,激发学生  相似文献   

棒球投手投球动作的运动生物力学研究综述     

马秀杰  韩志磊  梁占锁 《中国体育科技》2010,46(2)

通过对近20多年来国内、外学者对棒球投手的运动生物力学研究成果进行整理分析研究,研究认为,目前对棒球投手的生物力学研究主要运用高速摄影、等速肌力测试、肌电图、三维测力台等科研手段,从运动学、动力学、肌电学方面对影响棒球投球动作质量及投球速度的关键部位和因素进行了深入研究,并在此基础上对优化投球动作以减少运动损伤等方面进行了探讨.  相似文献   

优化教学 提升质量——宁夏石嘴山市学校体育工作回顾     

马秀珍 《体育教学》2010,(4):I0007-I0007

教师把教育教学新理念转化为课堂教学实际行为,提高了教师的课堂教学水平．促进了教师的专业成长。在教研活动中还注重体育教师心理疏导．强化责任意识。能够激发教师自我发展的内在诉求和欲望,倡导教师深刻领悟学校体育思想,勤练教学基本功．形成自己的风格;倡导爱是教师前进的核心动力．用一颗谦和、执著的事业心做好体育工作。教研活动成为体育教师沟通和交流的平台,达到了相互促进．共同提高的目的．一些具有发展潜质的中青年教师成为骨干教师,他们在教育教学中发挥着重要的辐射引领作用。  相似文献   

传播与嬗变：中国龙文化在琉球     

马秀梅 《濮阳职业技术学院学报》2024,(1):1-6

中国与琉球王国有500年友好的宗藩关系。在中华文化的熏陶下,琉球王国已融入中华儒教文化圈,对中国龙文化十分尊崇、认同并谨守。但龙文化的子系统龙舟文化,却在琉球的传播中发生较大变异。龙文化因礼制规范不能随意变动,赛龙舟因其民俗属性,同时满足深层文化结构层面的相吸和相补,进而与异域文化融合。琉球的御岳信仰、祭政体制和稻作文化,成为融合和同化的主要力量和原因。  相似文献   

在档案修裱工作中应注意的几个问题     

马秀艳 《兰台世界》2005,(8):46

档案是历史的真实记录,保护档案就是最大限度地延长档案的寿命。档案修裱工作中,如果修复材料及技术方法使用不当,不但不能保护档案,反而会起到适得其反的效果。下面就谈一谈在实际工作中的一点体会:1.修裱粘合剂的使用。在传统的档案修裱工作中,小麦淀粉糨糊是档案部门普遍采用的一种粘合剂,它具有色泽纯净、粘性适中、修裱后的档案柔软、平展,化学性能稳定,PH值接近中性或微碱性,并具有可逆性等特点。小麦面粉中含有的面筋是面粉中的杂质,颗粒大、色泽黄、聚合度高,不利于破损档案的修裱,作为修裱档案用的粘合剂必须把面筋从面粉中提出,…  相似文献   

热环境下的降温时机与降温部位对运动表现的影响:系统评价与Meta分析          下载免费PDF全文

郭振向  周开祥  李奕臻  陈辉 《体育科研》2023,(2):94-104

目的：通过系统评价与Meta分析对36项降温方法的不同降温时机和降温部位进行定量合成与分析,为热环境下运动员降温策略的制定提供科学依据。方法：依据PRISMA声明控制研究过程,对国内外数据库进行文献检索,对纳入文献进行质量评价、定量合成、亚组分析、敏感分析等。结果：共纳入文献36篇,合并365名受试者;Meta分析结果发现混合降温（运动前与运动中）的合并效应量最大（SMD=1.28）,其次为运动中降温（SMD=0.85）和运动前降温（SMD=0.51）;躯干降温（SMD=1.45）>体内降温（SMD=0.75）>下肢降温（SMD=0.74）>颈部降温（SMD=0.44）>全身降温（SMD=0.42）>口腔降温（SMD=0.31）>手部降温（SMD=0.17）>面部降温（SMD=-0.54）。结论：在降温时机的选择方面,采取连续性降温措施更有利于运动员的运动表现,尤其是在运动中以及间歇期间采取降温措施能更好延续降温效果,从而维持或提高运动表现;在降温部位的选择方面,采取不同的降温部位进行降温对运动表现提升的效果有所不同,身体局部降温和体内降温均能...  相似文献   

数控专业一体化教学模式的探讨     

马秀莲 《中国科技纵横》2010,(18):69-69

本文就数控技术应用专业开展一体化教学的必要性;一体化教学模式的实施提出了要求;以及开展一体化教学应避免的误区进行了分析探索。  相似文献   

倔强女孩马妍妍     

马秀云 《杂技与魔术》2008,(6)

做魔术师的妈妈要去演出了,7岁的马妍妍非要跟着一起去。妈妈说你现在还小.好好上学,等长大了再带你去。"不,我就要去给你当助手。"妈妈无奈,只能带着她去当助演。妍妍长到9岁时赶上了大连艺术学校杂技班招生.妈妈想女儿既  相似文献   

大学生思想政治教育获得感的生成逻辑和提升路径     

胡文秀  马秀娟  侯凯宇 《教育理论与实践》2022,(24):36-40

大学生思想政治教育获得感是对思想政治教育质量的现实反映,体现了这一学科发展成果以及育人使命的落实情况。从大学生思想政治教育获得感产生的不同过程以及发展的不同状态来看,具有基本、发展以及成熟三种形式,在整个教学过程中具有重要地位。大学生思想政治教育需求是产生思政课获得感的前提,不断引导其从无需求状态向低需求以及高需求发展状态转变以确保获得感的产生。从学生发展需求、教学内容、教学方法以及评价模式几方面做出调整,可以提高大学生的思想政治教育获得感。  相似文献   

一流专业建设背景下专业认证的准备与实施——以武汉大学化学专业认证（第三级）为例     

王允  程功臻  庄林  周金平 《大学教育》2023,(2):39-42

教育部以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进的一流专业为目标启动“双万计划”,通过专业认证是建成一流专业的重要标志。武汉大学化学专业在2016年12月底完成了专业认证（第三级）现场考察,是全国首批通过理学试点专业认证（第三级）的专业之一,回顾其专业认证工作的准备与实施,有利于全面认识专业认证,准确把握“五个度”,各高校可以积极参与专业认证,不断丰富专业内涵,培养一流人才,建成一流专业。  相似文献