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21.
为探索运动康复专业人才培养的热点及前沿问题,对中外运动康复专业人才培养机构、研究动态进行可视化研究,以Web of Sciencetm和CNKI数据库为数据源,运用CiteSpace 5.0软件对运动康复专业人才培养模式进行可视化分析,了解其时空分布、历史脉络。研究结果表明:(1)加拿大、美国、英格兰等国在运动康复研究中具有一定的基础性与先进性,研究机构呈现协同合作现象和突增性;研究重点为康复专业学生在团队合作中的专业角色和有效沟通能力,残疾人长期康复、康复专业学生的跨专业学习、综合护理能力。(2)我国目前关于运动康复专业的发展主要集中于专业的建设和课程体系的发展,对就业去向的探讨;作者和合作机构的合作较少,定量研究较少。通过寻找我国与国外运动康复专业人才培养模式的不同,以期为今后的人才培养模式提供新思路。  相似文献   
22.
旅游与文化产业的融合发展已是未来旅游产业发展的必然趋势。实现文化产业开发与旅游资源建设的有机联系是促进文化与旅游产业共同繁荣的必然之路。以张家口为例对文化与旅游产业融合发展中面临的政府机制等问题进行分析,提出通过协调政府管理机制,建立第三方行业协会的管理机制,完善文化与旅游融合过程中的法制保障机制,不断完善文化研究与旅游开发相结合的产学研模式,拓展文化与旅游结合的投融资渠道,推动文化与旅游的融合发展。  相似文献   
23.
请看近几年的高考题:1.(NMET2002)Excusemeforbreakingin,Ihavesomenewforyou.A.soB.andC.butD.yet2.(NMET2003)We蒺regoingtothebookstoreinJohn蒺scar.Youcancomewithusyoucanmeetustherelater.A.butB.andC.orD.then答案:1.C2.C。but用于表示歉意的句子中。or表示选择,在众多情况下选择其一。回顾近几年的高考试题,我们不难看出,对于and,but,or的考查频频出现,但往往被同学们所忽视。其实and,but,or属并列连词,其基本用法是用来连接两个相同的语法成分,有条理地表达句子间的关系。如果错用,会造成句子结构混乱,语意不清。下面对…  相似文献   
24.
新华书店是以经营图书为主业的专营文化企事业单位,经过50余年的发展,已经颇具规模。一代伟人毛泽东在延安时亲笔题写的“新华书店”四个大字,如今在如林的商业企业中仍闪烁着光辉。但是近几年,形势日渐严峻起来,新华书店几乎处于“夹缝”之中。作为“老字号”  相似文献   
25.
西部开发面临着一个脆弱的生态环境,直接制约西部地区和全国的可持续发展。为此,改善西部环境的进一步恶化需加强环境保护立法和执法工作,提高公众的环境意识,加强生态移民建设,并在产业调整中增加环保产业的份额,产权明晰,推行“绿色通行证”。  相似文献   
26.
06年全国各地高考英语题又有新的突破,命题方式新颖,内容简洁明快,考点设置灵活。开放探究和激发创新思维类的试题是06年高考英语试题的一个亮点,特别是首次出现在试题中的谚语知识,把英语考试又推向一个高潮。看试题中出现的几个谚语考题。  相似文献   
27.
浅谈中学民族传统体育教学   总被引:3,自引:0,他引:3  
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现.学校是文化传播的重要基地,充分发挥学校栽体之优势,可使民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明作出更大贡献.  相似文献   
28.
针对我国建造师执业资格考前培训工作,分析建造师执业资格考前培训的特点,探讨提高建造师执业资格考前培训水平的教学方法.  相似文献   
29.
延吉地区古新世埃达克岩石中出现了大量的捕获锆石,阴极发光图像显示这些锆石主要来源于围岩中酸性侵入岩,其U-Pb年龄变化在87~387Ma之间,εHf(t)变化在-2.1~14.7之间,TDM(Hf)为272~895 Ma.原位离子探针微量元素分析显示,大部分锆石具有相对含石榴子石变质岩高Y、低Hf,在REE配分模式为LREE亏损、HREE富集、正Ce异常和负Eu异常,说明这些锆石的生长环境为与斜长石共存而缺乏石榴子石的体系;另外两颗锆石的Eu负异常不明显,说明它们结晶于缺少共生斜长石的体系.随着锆石结晶时间的变新,其εHf(t)逐渐降低和TDM(Hf)增加,说明年青地壳组分对延吉地区的显生宙中酸性侵入岩熔融源区的贡献减少,中生代以来,尤其是区域岩浆活动峰期时间(早白垩世)地壳增生较弱;此外,锆石的U-Pb年龄与Y、Th和U显示出正相关关系,而与Eu/Eu*和Ce/YbCN表现出负相关关系,反映区域中酸性岩浆熔融源区或岩浆分异过程中斜长石的贡献减小,而熔融源区残留石榴子石的贡献有增加趋势.  相似文献   
30.
英语三大从句之一的定语从句在复习备考的过程中,可从其固定句型和一些习惯搭配上突破。下面通过高考题分析: [考例1]There was__time__I hated to go to school.(04湖南) A.a,that B.a,when C.the,that D.the,when  相似文献   
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