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高洋 《中国教育技术装备》2012,(31):6-7
从听书的价值、听书内容和时间的选择、听书时为增强其学习功能可采取的措施等方面,对听书这一低年级小学生的阅读选择进行阐述。 相似文献
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科学发展观要求课堂教学要面向全体学生,以学生为主体。＂以学生为主＂就要关注学生个别差异,不能把学生看成一个整体,要尊重学生的个性差异,实施分层教学。坚持教育教学改革,提高课堂教学效率,使学生在有限的时间内学到更多的文化科学知识,培养更多的基本技能。只有深刻理解以人为本的科学发展观,坚持用以人为本的科学发展观来指导课堂教学,才能构建出和谐课堂,促进学生全面、可持续地发展。 相似文献
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（课前放《明月几时有》的音乐,营造一种浪漫的气氛）
师：月亮是神秘、浪漫、美好的象征。时圆时缺的月亮总能引起人们无限的联想与想象,文人墨客用尽词汇去描写她、赞美她,同学们也有浓厚的兴趣,在课下分组搜集了许多与月亮有关的文化知识,今天我们就来展示一下你们的探究成果和自已的风采好吗？ 相似文献
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电视谈话节目是记者主持人与被采访对象以面对面人际传播的方式,通过电视媒介进行大众传播活动的一种节目形式。时下,电视谈话栏目火暴荧屏。虽然节目风格不 相似文献
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在现代社会,核心素养已经成为大家都关注的一个重点,与此同时,如何培养学生的核心素养也成为新课改中的一个重点。高中信息技术这门学科的核心素养包含了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个部分,教师在日常的教学中需要将信息技术的学科核心素养融入其中,潜移默化地培养学生的核心素养。本文主要对学科核心素养的高中信... 相似文献
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