奥尔堡PBL模式在大学生科研训练中的应用     

舒朋华  魏夏兰  孙梦圆  徐海畅  杨雪  唐荣平  易文翰 《实验技术与管理》2019,(1):245-248

大学生科研训练是培养学生创新能力、实践能力、问题解决能力及团队协作能力的重要举措。奥尔堡PBL模式主张"以学生为中心,以问题为导向,由项目来组织"的教学理念,鼓励学生以小组学习和同龄化学习的方式去解决问题、完成项目,并在此过程中培养各项能力。以一项SRT项目为例,展现奥尔堡PBL模式在SRT中的具体应用及其效果,为探索创新人才培养模式提供参考。  相似文献   

自学考试指南     

陈海涛  魏光祥 《现代教育》2004,(11):113-114

山东省高等教育自学考试现已开设本、专科专业100多个，专业范围涉及文学、理工、农业、医学、法学等类别，基本可以满足各界人士对本、专科段教育的需求。考生可根据自己的需要和喜好选择专业。有关开考的专业及课程设置、考试时间安排可登录山东自考网咨询，或拨打自考信息台1602266咨询。  相似文献   

对研究性学习的理性认识与再思考     

鲍玉琴 《太原大学教育学院学报》2006,24(4):8-10

研究性学习在基础教育课程改革中备受关注。这反映出人们渴望改变传统的学生学习方式。为了保证课程与教学改革健康进行．我们应谊理性地认识研究性学习。研究性学习是教育目标变化的必然产物。研究性学习是学习方式多元化的反映，倡导研究性学习是对学习过程教育价值的关注。  相似文献   

黄遵宪、梁启超诗歌改革理论异同论     

魏中林 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1985,(1)

晚清时期,共同倡导了“诗界革命”的黄遵宪梁启超都曾提出过诗歌改革的主张。这些主张往往被笼统地混为一体,予以引述。在诗歌必须变革的根本目标上他们是一致的,但是在如何变革的具体道路上,二人却同中有异。辨析并区别二者同异,对更深刻细致地认识维新派诗歌理论,探索近代诗歌发展规律不无意义。一黄遵宪是维新派人土中要求改革诗歌的第一人。他回忆早年经历时曾说:“少日喜为诗,谬有‘别创诗界’之论”。“别创诗界”,说明他很早就不满意于当时因袭腐朽的诗风,立志要进行新的开拓。此后,他在理论和实践两方面都把诗歌改革事业不断推向前进。一八六八年,他的《杂感》一诗从否定复古陋习入手,提出“我手写吾口,古岂能拘牵”的主张,强调诗歌的现实性。  相似文献   

小儿川崎病86例临床分析     

魏建和  刘振奎 《河北北方学院学报(医学版)》2005,22(2):39-41

目的:探讨川崎病(KD)早期诊断要点与减少心血管损伤的治疗方法.方法:对86例确诊KD的住院患儿的临床特点、实验室检查、心电图及超声心动图进行检查,对定期随访结果进行分析.结果:临床特点中肛周红与卡瘢红发生率分别为53.4%、40.7%;超声心动图检查发现冠状动脉扩张28例,冠状动脉瘤5例;用静脉丙种球蛋白(IVIG)治疗的冠状动脉病变发生率33.3%,仅用阿司匹林治疗的冠状动脉病变发生率64.2%,7d内使用IVIG治疗的冠状动脉病变发生率9.6%(P＜0.01).结论:对非典型KD应及时做超声心动图检查,早期足量使用IVIG可减少KD并发冠状动脉病变的发生.  相似文献   

654—2辅助治疗小儿肺炎33例临床观察     

魏建和 《河北北方学院学报(医学版)》1988,(4)

小儿肺炎是婴儿期常见的疾病,我们曾试用654—2辅助治疗小儿肺炎,收到了比较满意的效果,现将我们观察治疗的33例的情况介绍如下: 临床资料 1、一般情况:33例中,男性20例,女性13例,≤1岁的21例,(其中3个月以下的7例)2～3岁11例,4岁的一例。发生在春季的32例,夏秋季的一例。  相似文献   

简论知识创新主体的认知和谐     

魏爱莲 《中国成人教育》2004,(10):38-38

21世纪是知识经济占主导地位的时期，我国企业在全球经济一体化和向知识经济转型过程中，将面临与发达国家企业的激烈竞争和新技术、新生产方式的挑战。在如此复杂的竞争环境中，企业需要具备更快的市场反应能力，才能立于不败之地。因此，知识成为企业最重要的资产，知识管理理念也应运而生。自1986年知识管理概念首次在联合国国际劳工大会上被提出至今，知识管理开始在全球范围内开展，目前，美国已有80％的企业实施了知识管理。我国大多数企业也已认识到知识管理的重要性，希望通过知识管理提高决策能力和快速反应能力，以增加企业的利润。而知识创新主体的认知和谐是实现知识管理首要条件。  相似文献   

先秦时期信阳民歌文化探微     

耿玉琴  陈文革 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(5):80-82

透过先秦典籍、出土文物、活着的民歌和立体的民俗,可以窥视先秦时期信阳民歌在其赖以生存的政治、经济、文化的背景下的文化形态。信阳民歌巫风交错的意象和率真无羁的性情得到了顽强固守。  相似文献   

留头乘、破关乘、隔位乘、掉尾乘     

魏 《人民教育》1962,(11)

珠算多位数乘法一股有留头乘、破头乘、隔位乘、掉尾乘四种方法: 1.留头乘:在用乘数去乘被乘数的某一位时,先用乘数从高位起的第二位乘,再用第三位乘……最后用第一位乘。例如,2785×9463,用乘数去乘被乘数的末位时,先用4乘5,再用6乘5,3乘5,最后用9乘5。因为留下乘数的头一位最后乘,所以叫做留头乘。我国明代数学家程大位主張采用这种方法,他著的算法統宗上說:“原有破头乘、掉尾乘、隔位乘,总不如留头乘之妙。” 2.破头乘:在用乘数去乘被乘数的  相似文献   

基于仿真实验的"通信原理"课堂教学模式初探     

魏长智  王宏然 《济南职业学院学报》2007,(5):49-50

针对"通信原理"课程的特点,利用现代多媒体教室的优势,提出了基于仿真实验的课堂教学模式。实践表明,该教学模式能激发学生的学习兴趣,有效提高课堂教学效果。  相似文献