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31.
黄国强 《考试周刊》2014,(42):53-53
正一、注重观察,积累素材学生发愁作文难,首先就难在内容上,也就是缺少写作材料,没话可说。我认为要解决学生材料贫乏、无话可写这个问题,一是要引导学生多观察,二是要让学生多读书。生活是写作的源泉,书本是写作的细流,教师要引导学生开源拓流。开源可以直接取材,拓流可以间接取材,把开源和拓流二者结合起来,写作的材料便会源源不断,取之不竭,用之不完。陶行知先生说:"作文是生活的一部分,它离不开生活的。"学生对自然环境缺乏观察,对人更缺少观察,甚至对他们  相似文献   
32.
黄国强 《考试周刊》2014,(77):34-34
<正>中国是一个诗歌大国,在悠久的历史长河中,始终流淌着诗歌的洪流。从《诗经》到"楚辞"、乐府,再到唐诗、宋词、元曲,这些诗歌史上的朵朵奇葩都是中华民族宝贵的精神财富。这些诗歌有着极高的人文价值,它们承载着灿烂的古代文明和悠久的历史文化,阅读诗歌能开阔人文视野,陶冶道德情操,提高文化修养,丰富精神世界。但是,由于这些古典诗歌距离现实社会比较远,古今存在较大的文化差异,加上现在学生审美的多元化和欠成熟,他们  相似文献   
33.
浅谈新技术在园林景观布局与园林工程施工中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着我国经济发展水平的不断提高,园林工程建设取得了显著进步,并且随着我国建筑行业的飞速发展,园林工程技术以及布局设计也融入了更多的元素。随着人们生活水平的提高,人们对园林景观布局和工程建设的要求逐渐增多,各种技术手段也逐渐完善,通过各种各样的新材料、新工艺能够使园林景观布局和施工变得更加高效和美观。本文主要对新技术在园林景观布局以及园林工程施工中的应用进行了分析,从而表现了新技术的重要性。  相似文献   
34.
积极的兴趣犹如催化剂,是学生主动学习、积极思考和探索新知识的内在动力。教学实践充分证明:学生对该学科有了浓厚的兴趣,才会有积极的探索、敏锐的观察、深刻的思考和牢固的记忆,才能自觉运用学科知识指导生活实践,从而享受到学习的乐趣。因此,体育课要提高教学效率,落实素质教育,关键是要培养和激发学生学习的兴趣。有了兴趣,学生就会积极主动地参与到教学活动中,变“要我学”为“我要学”。这样,才能真正达到预期的教学目标。那么,如何在课堂教学中激发学生学习的兴趣呢?围绕这一问题,结合教学实际,笔者进行了一些探索,取得了较好的效果…  相似文献   
35.
4月1日晚飯后,長卜小学全体师生(寄宿生)照例开展学余劳动,这一天的劳动項目是砍柴。大家勁头十足,拿起柴刀,就往山上跑。由于事前学校对于安全教育注意得不够,加以当时  相似文献   
36.
园丁谚     
试要打动学生的心,先掏出自己的心。 炭仲出的是“拳头”,收回的便是苦头。 浓责骂好比污水,鼓励才是甘泉。园丁谚@黄国强~~  相似文献   
37.
38.
主要介绍VHDL和Verrilog HDL两种硬件描述语言发展、特点及其这两种语言的异同,并就用VHDL/VerilogHDL语言开发PLD/FPGA的各个流程进行了阐述.  相似文献   
39.
目的研究"体医结合"智能处方对临界高血压人群的干预作用及其效果。方法选取某社区进行高血压人群筛查,对筛查出的临界高血压人群(收缩压141~159mmHg,舒张压91~94mmHg)进行健康体检和医学评估,确定没有并发症的12人为间歇有氧运动组(intermittent aerobic exercise,IAE组),有并发症和/或不能运动的11人为对照组(C组),全部病人建立医学电子档案,进行医学教育,饮食控制和行为纠正。IAE组穿戴智能动态生命体征监测设备(EquivitalTM LifeMonitor02),进行12周的间歇有氧运动。先进行2周跑台运动能力测试,获取运动能力指标。应用healthone体质健康管理专家系统3.0对受试者进行生活方式调查、体质健康综合测评、健康风险预测及运动风险评估,输出运动处方。按照自动生成的运动处方指导意见修订处方后进行间歇有氧运动干预,期间智能设备自动传输数据反馈效果,实施监控,根据情况调整、修订处方,完成12周运动。结果IAE组的血压明显低于运动前及C组(P<0.05),降低到正常范围。结论"体医结合"干预临界高血压人群效果明显,智能处方在干预和监控过程中起到重要作用,其理论和方法可用于社区高血压的防控。  相似文献   
40.
世纪之初图书馆的文献信息服务   总被引:11,自引:1,他引:10  
黄国强 《图书馆论坛》2000,20(5):69-71,96
21世纪是知识经济社会,也是网络化社会,知识需求和网络载体成为本世纪两大社会特征,图书馆文献信息服务的社会背景、思想观念、服务内涵发生了深刻的变化,抓紧制定和实施适应新形势的服务策略是当务之急。  相似文献   
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