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一、本单元教学目标1．继续练习抓住课文的主要内容，在读懂课文的同时，受到无私奉献、知错就改、助人为乐的高尚品德的熏陶，并从中学习看待问题的方法。2．学会本单元25个生字，通过查字典，结合句子理解新词，结合上下文理解句子，进行语文基本功训练。3．从读学写，观察人物，选择材料，学习以事写人的方法。4．有感情地朗读课文，背诵（寻隐者不遇）、（题西林壁）两首古诗。二、本单元过学构想1．在教学中，要注意围绕重点训练项目“抓住课文的主要内容”，指导学生在读懂每个自然段，给课文分段，归纳段落大意的基础上日理解课文主… 相似文献
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重庆职业技术学院建院以来,学院坚持发展就是硬道理,以改革求发展,以创新求提高,以服务求支持的办学思想,积极探索高等职业教育的办学规律。本着“立足企业,背靠行业,面向社会”的原则开设各类专业,深化教育教学改革。把推行产学研结合作为教学改革目标和办出高职特色的重要举措,加强领导,加大投入,在加强产学研合作,创新人才培养模式,提高职教水平上作了一些有益的尝试。一、开展调研,准确定位定位问题关系到学校的办学方向,高职院开展定期、持久的市场调研十分重要。我们已形成了制度,规定从院领导到普通教师每年都要到企业参加调研,调研… 相似文献
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第四册《我们也要当红军》一、难点分析（我们也要当红军》的教学，要培养学生对伟大领袖的热爱，增加对红军队伍的了解，理解两个穷孩子为什么要急切参加红军的那种朴素的阶级感情。由于课文的内容距今天儿童生活较远，学生对某些句子的理解会有一定困难。＝、难点突破课文第二段“他们满头大汗，跑到毛主席面前，望着这位身材高大的红军首长，恳切地说：‘伯伯，我们也要当红军，收下我们吧’！”这句话可以从以下三个问题着手：①“我们”是谁？②为什么要当红军？③为什么要加一个“也”字？从而引导学生明白：红军是为穷人打天下的革命… 相似文献
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教学的根本目的是使学生善学、会学.也就是使学生“学会”学习.学生学习和掌握学习方法的过程,具有一定的周期性.即“学习方法→调控方法→提高方法”.一般来说,组织得好的一堂课是一个完整的学法周期.依靠若干个同类周期的反复,学生才能真正掌握某种学习方法.所以,教师的方法指导必须适应这种周期性的要求.孔子要弟子对他的教诲能够 相似文献
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第四册《雷雨》一、教学难点理解描写雷雨前、雷雨中、雷雨后不同自然景象的重点句子的意思，想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。二、难点分析本文作者善于抓住自然景物的特点来写，如写雷雨前，乌云低压，空气沉闷，蝉也不叫了；雷雨后，空气清新，彩虹高挂，蝉叫了。抓住了特点，写得逼真具体。但一些学生由于缺乏生活的体验，理解文中一些重点句的意思，有一定难度。三、难点突破根据本文的特点和二年级小学生认识事物的水平，教学时，通过比较、分析和指导朗读的方法来突破难点。可按以下步骤进行：1．课文是怎样描写雷雨前的乌云… 相似文献
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狠抓主线有机配合相机渗透──九义六年制小学语文第二时第２８课《小壁虎借尾巴》教例评析德保县教研室黄志平【教例】教学要求：１．学会本课１０个生字及其组成的新词。２．指导学生看懂图意，培养学生的观察能力。理解课文内容，了解鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第二册第四单元讲读、阅读课文一、单元教学目标１．智能目标：学会３３个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，进行思维训练，能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容讲述故事。２．思想教育目标：培养学生自力更生、热爱劳... 相似文献
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组织阅读 挖掘神韵──五年制小学语文第八册第２８课《草船借箭》教例评析德保县教研室黄志平（教例）教学目的１．学会本课生字新词。２．引导学生理解诸葛亮之所以能神机妙算使得借箭成功，是因为具有知己知彼、知天知地的杰出才能，认识诸葛亮顾大局、识大体的广阔胸... 相似文献
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义务教育六年制小学语文第一册“看图读拼音识字”教学指要德保县教研室黄志平“看图读拼音识字”共１２课，要求识字６６个，学会１７个笔画名称和７条笔顺规则。这部分教材是识字的起步。教材的意图是让学生一边读纯拼音句群，复习汉语拼音；一边学习笔画简单的汉字及汉... 相似文献
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义务教育六年制小学语文第一册“看图学词学句”教学指要德保县教研室黄志平“看图字词字句”这部分教材开６课，识字３８个，学习词语３４个。教材分为两组，第一组是纯拼音句子和汉字注拼音的句子混排在一起的短文；第二组是汉字注拼音的短文。每组３课，每一课的内容包... 相似文献