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241.
黄水霖 《福建教育学院学报》2008,(9):106-107
本文阐述了新课改背景下,中学地理教研改革的方向——校本教研、教研制度建设及行之有效的教研方式,并指出进修院校教研部门,要成为研究、指导、服务型的教研机构,而教研员则要尽快实现角色和工作方式的转变。 相似文献
242.
黄水桥 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
在林彪、“四人帮”横行的日子里,教育战线受到的破坏是灾难性的。他们长期推行的“左”倾机会主义路线,在教育战线上表现得尤为突出。“两个估计”就是林彪、“四人帮”大搞极左的立足点,是他们反动教育思想的核心。“两个估计”和由此而派生的许多反动谬论,“左”得非常出奇,的确是非加一个“极”字不足以名副其实。在实现工作着重点转移的今天,联系实际,深入批判林彪、“四人帮”在教育战线上制造的极左,对于进一步分清路线是非,消除余悸,解放思想,理直气壮地、积极主动地抓好教学工作,有着重要的 相似文献
243.
244.
在当今的高等美术教育中,培养什么样的人才一直是美术教育者探讨的问题。中国传统的艺术教育注重对学生技法的培养,往往会把学生的思维限定在狭窄的学习技术的模式中,而创造性思维是现代人才的基本特征,是衡量一个艺术家水平与能力的真正尺度,我们的美术教育只有遵循艺术发展的规律才能培养出具备均衡知识结构的人才,以适应当今开放的、多元化的时代并创作出具备时代气息的作品来。 相似文献
245.
猜想是发现的先兆,是培养学生发现能力的有效方式.实践告诉我们在数学教学中,培养学生进行大胆、合理的猜想,是激发学生学习兴趣,掌握探求知识方法,发展学生思维的必要手段. 相似文献
246.
247.
随着我国经济的高速发展,国家对科学研究的投入在逐年增加。越来越多的科研机构在保持本机构的优势学科的同时,也在积极地拓宽研究思路,努力开展多学科研究。在这场角逐中,各机构的管理者和学科带头人对本机构及所在学科的发展状况进行评估是常见的行为,而学科评价是其中最为主要的评价手段之一。 相似文献
248.
《数字图书馆安全管理指南》及《〈数字图书馆安全管理指南〉解读》存在不当之处,尤其是对于ISO27000以及风险管理相关定义和流程的理解存在偏差。本文结合ISO 27000系列标准以及数字图书馆信息安全领域的调查数据,针对存在的问题依次从数字图书馆安全管理的相关概念、依从标准选择、实施流程、控制要素四个角度进行辨析,旨在梳理ISO 27000系列的各个标准之间以及信息安全相关概念及要素之间的相互关系,以利于将其合理准确地运用在数字图书馆领域。 相似文献