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理论联系实际是思想品德课教学的重要原则和方法,也是新课程确立的重要教学理念,贯穿于思想品德教学的全过程。因此,加强"理论联系实际"的教学,需要广大师生克服"理论联系实际"的误区,积极寻找有效的"理论联系实际"的对策。 相似文献
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黄琴 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):69-70
低年级是学生语言发展的最佳阶段,创设一定的语言环境,对小学生进行有目的语言训练,是发展语言的有效途径。课堂教学本身就是一种语言训练的环境,教师可以充分利用其师生对话机会多的特点,灵活地将说话训练融入其中,使阅读教学和语言训练有机地结合起来。可以训练学生对新学的拼音、字词或句型进行初步的运用,通过运用,既加深了理解,又发展了学生的语言。 相似文献
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近年来,网络等新媒体舆论日益成为社会舆论形态中最有活力的部分。由新媒体构建的＂拟态环境＂,正成为指导人们生活的新＂镜像＂,拟态环境的环境化时间也日益缩短,这为转型期的中国社会生活带来广泛而深刻的影响。＂拟态环境＂的合理化构建对社会的健康发展显得越来越重要。 相似文献
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<正>一、绪论自从五四以后,一代一代的女作家以她们独特的声音书写着时代的堕落与黑暗、愤怒与抗争、悲欢离合与人情世故。张爱玲对在那个时代女性的命运、生存真相、自身的缺陷有着极为清醒的认识,女性压抑的主题在其小说中得到全面而深刻的体现。"蝴蝶标本"和"屏风上的白鸟",是她们共同的命运,两者在寓意上象征遭受压抑的女性。她们无论在生理上还是在心理上都受到了极致的压抑,在压抑中她们表现出人物的异常:心理不健全、变态、疯狂、 相似文献
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黄琴 《中学政治教学参考》2016,(6):78-80
思想政治教学发展的关键,在于实现对人的价值关怀、培育主体性。当前思想政治教学忽视受教育者的主体性,呈现教学模式单向化、教师权威化、教学内容纯理论化倾向。马克思实践观从现实的个人出发,强调人的主体性,指导思想政治教学培养受教育者的主体能动性,促进人自由而全面地发展。 相似文献
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函数是中学课程中最重要的一个部分,世界上一些国家的中学数学课程中的代数部分,已经将研究重心由原来的解方程逐渐转向研究函数,同时,很多教育学者也提出了"以函数为纲"的数学课程理念.我国《全日制义务教育数学课程标准(试验)》中提出了函数是刻画现实世界中数量关系的重要模型,是解决现实生活中问题的重要工具,要让学生在学习过程中通过对函数的认识了解变量之间的变化规律,认识到函数的应用价值,加深对现实世界的认识.尽管在数学教学过程中开始增 相似文献
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如何转化后进生,使每个学生都能成为有用之才,是我们做教师的一直探索的课题。转化差生是一个复杂辛苦而又漫长的过程,十天半月就把后进生转化成优秀生是不可能的。但不管怎样,只要我们肯付出,对后进生有信心、有爱心、有恒心,就一定能转化成功! 相似文献
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黄琴 《学生之友(小学版)》2013,(4):59
《小学数学新课程标准》指出数学教学要实现学生获得必需的数学学习能力的发展,学生数学自学能力的培养是课改的一项重要目标。而我们小学阶段的学生活泼好动,可塑性强;兴趣容易激发,有着强烈的表现和展示的欲望。因此,小学阶段培养学生自主学习品质和能力非常必要;其是学生终身学习的基础,这一能力和习惯将直接影响学生可持续发展的能力。 相似文献