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黄群 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11)
我天生嗅觉好,在家里和学校里都能闻到每个人的味道。在家里:爸爸在我小的时候,他的身上让我总觉得有一种棒棒糖的味道——他总有东西给我吃。我上小学一至四年级,他的身上有一种学者的味道——他专教我功课。我上五至六年级,他的身上有一种香烟和汗水的混合味——他天天在外奔忙。现在,爸爸的身上有一种家的味道。妈妈在我小的时候,她的身上有一种神的味道,我有求她必应。我上小学一至四年级,她的身上有一种亲切的味道,我做错了题,她总是说:“改正了就好。”我上五至六年级,她的身上有一种担心和关切的味道。现在,妈妈的身上[简评]作者写的… 相似文献
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高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养是我国高职商务英语教学的薄弱环节,而商务情境模拟是提高高职商英专业学生跨文化交际能力的重要手段。本文围绕培养高职商英专业学生跨文化交际能力这一主题,阐述了商务情境模拟对高职商英专业学生跨文化交际能力培养的意义,举例分析在培养跨文化交际能力时怎样运用商务情境模拟。 相似文献