全文获取类型
收费全文 | 452篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 335篇 |
科学研究 | 40篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 28篇 |
综合类 | 13篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 44篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 34篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 24篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 20篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 44篇 |
2003年 | 35篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 23篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有464条查询结果,搜索用时 15 毫秒
371.
满庆寿 《西安体育学院学报》2008,25(3):109-112
运用实验法、数据统计法、文献资料法对高校"三阶段-两形式"体育教学模式进行理论与实践的研究,研究结果认为该体育教学模式能使教学目标多元化,使高校体育课由封闭式教学形式逐步走向开放,使体育课向课外活动有机地延伸,产生良好的教学效果,提高教学质量. 相似文献
372.
教育戏剧是一种运用戏剧元素和戏剧方法培养全人的教育方式,以角色育人,以“人”育人是教育戏剧的基本育人主张。教育戏剧以角色l联结个人经验,丰富育人的形式;在戏剧情境中聚焦问题,拓宽育人的内容;协同创造,将教室变为剧场,拓展育人的工具。角色体验策略、角色互换策略、角色创造策略和自我反思策略促进了教育戏剧育人价值的学科转化。 相似文献
373.
以2005 年上海市国民体质监测数据库为分析对象,采用关联规则挖掘技术对体质数据进行大量的数据挖掘实验,从中发现三大类规则。
并通过文献研究、专家访谈等方法,对部分规则做了解析,获得一些有价值的信息和知识。研究认为:关联规则挖掘技术应用于体质研究领域具
有一定的可行性和有效性;并可以为体质数据分析和体质健康实际工作提供科学的决策依据。 相似文献
374.
潘向黎写过一篇小说:《清水白菜》,小说中的女主人公是个极爱米饭的恬淡女子,她煮出来的米饭,清香四溢,颗颗饱满,光看文字,就让人口齿噙香.白米是如此神奇的食物,既可蒸出筋道饱满的米饭,也能煮成糯软甘甜的清粥.
清粥是最家常的饭食,自然也不需要高贵的香米,普通的新鲜白米即可,洗过,泡过.傍晚,几朵夕阳的余晖打在灶台上,开始煮一锅清粥,只米和水,还有一颗悠闲的心,简单明了.
煮粥过程很悠长,却并不枯燥.眼见着米和水,陷入纠缠,米会一下子感知到水的温暖,开始会觉得有点不适应,躲躲闪闪的.随着水一点点沸腾翻滚,不停示好,米粒终于欢快起来,在水一波一浪的推动下,咕嘟咕嘟地跳着舞,随着热气徐徐上升,开出乳白的花朵.厨房里就会弥漫起淡淡的甜香,热乎乎的. 相似文献
375.
应用空间直观景观模型(LANDIS)模拟不同虫害干扰强度下森林景观的长期变化,采用APACK统计软件计算落叶松和白桦及各龄组的分布面积以及物种格局变化.结果表明,虫害干扰降低了落叶松分布面积,提高了白桦的面积比例;降低了落叶松的成热、过熟林面积,增加了白桦各个龄组分布面积;降低了落叶松的聚集度,增加了白桦的聚集度.虫害干扰在一定程度上降低了森林生态系统的稳定性,导致森林景观的破碎化. 相似文献
376.
起初,我是被这本书的书名打动的,《趁一切还来得及》,有朋友发过来书稿,说看看吧,写父女之间的遗憾的。我有个软肋,那就是不能提亲情,不能提爸爸妈妈,只要看到涉及这方面的内容,必定泪如雨下。这是我今生都不再拥有的感情,对于正享受着它的人,我总会抱有极深的羡慕和嫉妒。 相似文献
377.
378.
黄营 《语数外学习(高中版)》2013,(6):18-18
时代对创新性人才的需要和本地区高中学生入学人数的下降的现状,使得小班化教学在现代教育的背景下应运而生。本文首先分析了小班化教学的实践意义,对小班化教学的概念进行了界定,然后从理论上论证了小班化教学的可行性,最后提出了高中英语小班化教学的意义和重要性,从而论证了高中英语小班化教学的可行性。 相似文献
379.
皇甫新满 《语数外学习(高中版)》2013,(9):117
本文围绕语文教学中渗透企业文化,从抓住学生的好奇心、把握语文学科特点、突破传统审美疲劳、甄别教学参考书目四个方面分析了渗透的意义;从挖掘教材知识点,从寻求与企业文化的结合点、找准写作切入点,探索与企业文化的对接点两方面阐述了语文教学的实践,并针对如何进一步做好语文教学中渗透企业文化展开了思考。 相似文献
380.