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101.
《数学课程标准》在刻画数学活动水平的过程性目标中指出了体验的目标：参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验。在数学教学中，体验是认知内化的催化剂，它起着将学生的已有经验与新知衔接、贯通，并帮助学生完成认识升华的作用。那么，在数学教学中如何加深学生的知识性体验呢？[第一段] 相似文献
102.
以信息素养为核心，侧重于信息问题解决能力是目前国内外开展较多的研究性教学模式。从信息素养的内涵、信息素养的基本要素等几方面进行了探讨和实践。 相似文献
103.
国外带式输送机技术的发展很快,其主要表现在2个方面:一方面是带式输送机的功能多元化、应用范围扩大化;另一方面是带式输送机本身的技术与装备有了巨大的发展,尤其是长距离、大运量、高带速等大型带式输送机已成为发展的主要方向。我国生产制造的带式输送机的品种、类型较多。在“八五”期间,通过国家一条龙“日产万吨综采设备”项目的实施,带式输送机的技术水平有了很大提高,煤矿井下用大功率、长距离带式输送机的关键技术研究和新产品开发都取得了很大的进步。本文分析了国内外带式输送机的现状与发展差距,并论述了带式输送机技术的发展趋势。 相似文献
104.
终身教育作为一种新的教育理论，必将对我国的成人教育产生重要影响，促进成人教育的观念的变革。以及成人教育的改革与发展。 相似文献
105.
106.
107.
本文从高等职业教育的目的出发结合《高等数学》课程教学特点从在高等职业院校进行数学实验教学的必要性、如何在高等职业院校进行数学实验教学、在高等职业院校进行数学实验教学有什么意义三个方面进行研究。 相似文献
108.
109.
小学时代是学生求学的初始年代,是知识积累和思维形成的重要阶段。在小学数学教学中应从不同角度,运用不同形式去培养学生的创造性思维能力,是素质教育的关键所在。 相似文献
110.
俄罗斯姑娘拉里莎目前在一家医院从事护理工作，而她在大学时攻读的是理科专业。像拉里莎这样，大学毕业之后所从事的工作和自己在大学期间所学专业相去甚远的毕业生在俄罗斯比比皆是。萨马拉州不久前所做的一项调查就显示，该州大约只有30％的大学毕业生在从事与所学专业对口的工作。 相似文献