液晶动态响应实验研究     

刘晓梦  布秀敏  秦禹  孙艳梅  叶文江 《实验技术与管理》2015,(3):77-80

为了分析液晶的响应时间并判断其响应速度,开发了液晶动态响应测试装置,并对强锚泊扭曲排列向列液晶的动态响应过程进行了测量。当脉冲信号施加于液晶盒上时,液晶的响应时间,即上升时间随电压的增大而减小;当脉冲信号撤消时,液晶的响应时间,即下降时间基本保持不变。与液晶动力学理论数值计算结果进行比较表明,实验结果和理论结果基本吻合。  相似文献   

城市生活垃圾填埋处置中的温度－化学耦合作用探讨     

郑旴  陈泽斌 《昆明师范高等专科学校学报》2015,(3)

对城市生活垃圾进程填埋处理其实就是有机组分进行不断生化降解的一个过程,如果从生化反应的动力学角度分析,在有机组分的生化降解过程中温度会产生较大的影响。而从化学反应的热力学角度分析,化学反应过程中的热效应则会对填埋体内的温度进行不断改变。所以城市生活垃圾的填埋场是一个温度和化学等多种环境因素相互作用、相互影响的动态平衡体系。  相似文献   

娄东视角下的江南社会——论《研堂见闻杂记》的遗民情结     

杨剑兵  郁玉英 《湖州师范学院学报》2015,(1):44-47

《研堂见闻杂记》是清初一部颇具史料性质的杂记。它以娄东人的视角向我们展示了明末清初时期江南社会之百态,包括由娄东抗清到江南抗清、由娄东人物到江南人物、由娄东科弊到江南狱案。在这些种种故事与人物的描写中,我们既可以感受到易代的历史巨变对江南士人的冲击,又可以感受到作者的亡国之痛与故国之思的遗民情结。  相似文献   

硫酸亚铁铵制备的绿色化改进研究     

张洪香  郭琳琳  崔雨 《沧州师专学报》2015,31(1)

介绍了用支管试管、注射器、多用滴管、洗耳球等实验仪器对硫酸亚铁铵的制备进行绿色化改进的实验方法.本着减少药量,降低环境污染的原则对硫酸亚铁铵的实验室制备进行了研究改进,体现了节能节材的绿色环保理念.实验方法操作简单,解决了常规实验中存在的问题,综合效果突出.  相似文献   

聚合氯化铝絮凝剂在电厂水处理中的应用研究     

王立刚  林向红  田宇 《湖州师范学院学报》2015,(2):39-43

为了提高聚合氯化铝在电厂水处理中的处理效果,以某电厂原水为研究对象,以液体聚合氯化铝为絮凝剂,考察在最佳水力条件下,不同投加量下聚合氯化铝对出水浊度、pH、悬浮物、CODCr等指标的影响情况.研究结果表明,最佳水利参数为:快搅转速200r/min,快搅时间45s,慢搅转速80r/min,慢搅时间15 min;当投加量为12mg/L时,浊度去除率为90.97%,SS去除率可达91.36%,此时出水水质澄清透明.在最佳投加量的确定和保证出水水质的同时,节约了生产成本.  相似文献   

从肯尼斯·伯克新修辞理论看《圣经·罗马书》的修辞研究     

张昱 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):15-16

20世纪美国著名修辞学家肯尼斯·伯克提出的新修辞理论包括两大修辞理论:戏剧五位一体理论和同一理论.《罗马书》是《新约圣经》中非常具有影响力的一封书信,利用新修辞理论对《罗马书》进行分析,发现了行为主体将何种关系比和怎样的因果关系前景化,以及修辞情景中的隐含动机.也可以看出传教士如何运用一系列修辞策略吸引读者,达到传教和鼓励信徒的双重目的.  相似文献   

基于多模态信息融合理论的信息技术外包人才培养课程体系构建     

沈洪  马楠  陈宇 《中国高教研究》2015,(3):86-88

以信息技术外包人才培养实际需求为出发点,提出基于多模态信息融合理论的信息技术外包人才培养课程体系框架,采用需求融合、素质融合、能力融合、知识融合和标准融合五层架构,旨在实现对课程体系的重构和优化。以此为基石,构建了信息技术外包人才培养课程体系,应用到北京联合大学服务外包人才培养模式创新实验区。近几年教学改革实践表明,基于多模态信息融合理论的课程体系架构有效实现了信息技术外包复合应用型人才培养目标。  相似文献   

TiO2掺杂 Na2 CO3／Al2 O3吸收剂在流化床中的 CO2捕集特性     

董伟  陈晓平  余帆 《东南大学学报》2015,(2)

由于 Na2 CO3／Al2 O3吸收剂的活性成分 Na2 CO3与 CO2反应活性较低,选用 TiO2作为掺杂剂,采用浸渍法将其添加到 Na2 CO3／Al2 O3吸收剂中进行改性,研制一种新型具有高反应活性的钠基固体吸收剂。利用小型流化床反应器进行了14次循环脱碳／再生试验,并对吸收剂进行了 XRD 和氮吸附表征。结果表明：掺杂 TiO2后,吸收剂与 CO2的反应速率加快,特别是在碳酸化反应的前10 min 内;反应前后除 TiO2外无其他含 Ti 化合物生成;碳酸化反应产物为 NaHCO3和 Na5 H3（CO3）4;14次循环反应后吸收剂仍保持稳定的微观结构。采用 XPS 和 FTIR 分析了 TiO2对 Na2 CO3／Al2 O3吸收剂脱碳特性的改性机理。  相似文献   

从物化装饰转向意义创设——从课程视角看农村幼儿园环境创设     

张莉  张宇  袁爱玲 《幼儿教育》2015,(1)

本研究对广东省具有不同地域文化特点的9个县(市)36所农村幼儿园的环境创设进行了调查,重在从课程视角分析这些农村幼儿园的环境创设及其所体现出来的价值取向或教育信念.研究发现,在这些农村幼儿园,墙饰体现的主要是外塑型课程知识观,集体教学活动中的座位安排反映出师幼间存在不均衡的权力关系,环境创设的课程资源价值尚未得到有效彰显,环境创设的参与者主体较单一.据此,研究者提出了相关教育建议.  相似文献   

课堂展示评价机制构建     

张玉  曹丽华 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)

课堂展示作为一种教学手段在大学课堂教学中已得到较广泛的应用,但在课堂展示评价中,量化指标的缺失制约了课堂展示教学效果的发挥。鉴于此,应构建涵盖“课前、课堂、课后”的一体化完整评价体系,将教师评价与学生评价、组内评价与组间评价结合起来,合理有效地对学生进行量化评价,以达到“以评促学”的目的。  相似文献