图Fn∪kDm的伴随等价图   总被引：3，自引：3，他引：0  

赵绍玉  甘秋玲 《三明学院学报》2010,27(2):114-116,138

应用伴随多项式的性质,特征标和最小实根,在n,m≠3k+2,n≠5k+2,m≠5k+3的条件下,刻画出了所有和图FnUkDm(m≥5)伴随等价的图.  相似文献   

赵树理:游走在民间与庙堂之间     

甘浩 《涪陵师范学院学报》2010,26(5)

战争时期,特殊的政治需要营构了相对宽松的文化氛围,如赵树理一样的知识分子能够在此氛围中,既表达民间愿望,又宣传庙堂的主流意识,还可在两者之间传达知识分子的精英思考。建国后的27年,庙堂、民间和知识分子关系的变化,使知识分子话语几乎无存身之地,赵树理只能把对社会的精英思考,隐匿在在民间形式和主流政治话语中。  相似文献   

C57/BL-6J小鼠感光细胞发育实验观察     

甘泉涌  万瑾  佘振玉  周国民 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(5):34-35,78

目的观察C57小鼠视感光细胞的发育及微细结构,为应用C57小鼠提供实验依据,对了解人类视网膜感光细胞的发育提供参考和帮助。方法将出生后第3、7、14、21、28d的C57小鼠及成鼠采用4%多聚甲醛灌注固定后,取眼球,冰冻切片,应用opsin单克隆抗体免疫组织化学法检测感光细胞的发育。结果免疫组织化学法显示：C57小鼠出生第3d,视网膜尚未完全分层,染色阴性,未见成熟感光细胞;出生第7d,有少量细胞染色阳性,可见少量的感光细胞;出生第14、21、28d及成鼠染色阳性的感光细胞逐渐增多,视网膜分层达到10层。结论 C57小鼠视网膜感光细胞在出生后开始发育,至第7d可见阳性细胞,第14d视网膜层数及感光细胞基本和成年鼠一致,而后逐渐达到成熟。  相似文献   

二战后国际难民政策的历史演变     

甘开鹏 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(5):134-138

二战后,欧洲难民问题成为联合国及西方国家必须面临并解决的重大社会问题,数百万的难民流亡在整个欧洲大陆,为难民提供临时性救济的各种机构和组织也不断涌现出来。1943年建立的联合国善后救济总署、1951年《关于难民地位的公约》及联合国难民署都对二战后国际难民政策的发展起了不可忽视的作用,但这些国际组织的难民政策具有比较明显的政治色彩,使大多数难民无法充分地得到国际保护。  相似文献   

论模糊语言学对大学外语教学的指导意义     

甘露 《凯里学院学报》2010,28(2):76-78

模糊性是语言的本质特征之一,是语言学不能回避的研究对象。模糊语言学的研究始于20世纪60年代,到目前已取得颇为可观的成果。从模糊语的概念及其与精确语义的关系,探讨并提倡用相关的模糊理论来指导我们的大学外语教学。  相似文献   

基于博弈论的体育行政奖励机制失衡现象研究     

王骞  甘露莹  汪婧 《体育成人教育学刊》2012,28(3):33-34

随着体育市场化体育产业的发展要求体育行政奖励机制给与更多的投入与引导。在资源有限的背景下,体育事业与体育产业行政奖励之间出现了利益冲突,并由此出现发展失衡现象。通过构建博弈模型探究体育行政奖励机制内部的博弈困境,在此基础上对体育事业与体育产业的博弈困境进行溯因分析,并提出了对策与建议。  相似文献   

现代多媒体技术与传统教学方法的历史对接——高等师范院校影视艺术欣赏教学方法初探     

甘秋霞  龙彦竹  何希凡 《四川师范学院学报》2009,(2):80-82

为了提高高等师范院校“影视艺术欣赏”课程的教学质量,本文从教学实践出发,从“应用现代多媒体教学的独特魅力”、“采用传统教学方法的优势”及“多种教学方法综合运用的优长”三个方面进行论述,探索开放式网络多媒体手段与传统教学方法结合以更好地改善该课程教学效果的方法和途径。  相似文献   

冷水花挥发油化学成分的GC—MS分析     

梁志远  冉小燕  甘秀海 《贵州教育学院学报》2009,25(12):1-3

利用毛细管柱气相色谱-质谱联用（GC—MS）技术研究了冷水花挥发性化学成分,用色谱峰面积归一化法计算各成分的相对百分含量。分离出56个峰,鉴定了其中的30种成分,占挥发油的90．14％,其中主要成分为烯类化舍物（9个）占挥发油总含量的48．29％、脂肪酸类化合物（7个）占挥发油总含量的13．10％、醇类化合物（5个）占挥发油总合量的9．51％,其中多种成分具有药理活性。通过对冷水花挥发性化学成分的分析,为其合理开发提供了科学依据。  相似文献   

一类高阶微分方程解的增长性的精确估计     

甘会林 《广东教育学院学报》2009,29(3):35-39

讨论一类非齐次高阶线性微分方程解的增长性,并得到精确结论,即证明当整函数F,Aj和s≥1次多项式Pj（z）（j=0,1,…,k-1）满足某些条件时,方程,f^（k）＋Ak-1（z）e^Pk-1（z）f（k-1）＋…＋A0（z）e^P0（z）f=F的解满足λ2（f）=λ2（f）=σ2（f）=s．  相似文献   

英语专业学生自主学习能力调查与分析     

柴树虹  甘雪波 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(4):108-112

自主学习是当今广受关注的一种实效显著的教学理论与策略体系,自主学习能力是学生终身学习和毕生发展的基础。在此以自主学习理论为依据,通过问卷和访谈对师范专科英语专业学生的自主学习能力进行了调查与分析,并根据调查结果就培养英语专业学生的自主学习能力提出了几点见解。  相似文献