全文获取类型
| 收费全文 | 19099篇 |
| 免费 | 195篇 |
| 国内免费 | 19篇 |
专业分类
| 教育 | 12594篇 |
| 科学研究 | 3119篇 |
| 各国文化 | 131篇 |
| 体育 | 1373篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 134篇 |
| 信息传播 | 1955篇 |
出版年
| 2021年 | 198篇 |
| 2020年 | 285篇 |
| 2019年 | 406篇 |
| 2018年 | 600篇 |
| 2017年 | 558篇 |
| 2016年 | 491篇 |
| 2015年 | 316篇 |
| 2014年 | 497篇 |
| 2013年 | 3406篇 |
| 2012年 | 423篇 |
| 2011年 | 438篇 |
| 2010年 | 388篇 |
| 2009年 | 349篇 |
| 2008年 | 395篇 |
| 2007年 | 363篇 |
| 2006年 | 315篇 |
| 2005年 | 296篇 |
| 2004年 | 310篇 |
| 2003年 | 253篇 |
| 2002年 | 253篇 |
| 2001年 | 348篇 |
| 2000年 | 369篇 |
| 1999年 | 325篇 |
| 1998年 | 175篇 |
| 1997年 | 202篇 |
| 1996年 | 197篇 |
| 1995年 | 139篇 |
| 1994年 | 172篇 |
| 1993年 | 146篇 |
| 1992年 | 254篇 |
| 1991年 | 238篇 |
| 1990年 | 231篇 |
| 1989年 | 280篇 |
| 1988年 | 222篇 |
| 1987年 | 189篇 |
| 1986年 | 244篇 |
| 1985年 | 236篇 |
| 1984年 | 194篇 |
| 1983年 | 199篇 |
| 1982年 | 156篇 |
| 1981年 | 140篇 |
| 1980年 | 136篇 |
| 1979年 | 213篇 |
| 1978年 | 153篇 |
| 1977年 | 150篇 |
| 1976年 | 134篇 |
| 1975年 | 113篇 |
| 1974年 | 141篇 |
| 1973年 | 124篇 |
| 1971年 | 125篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 312 毫秒
21.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Two studies are reported describing the development and validation of the Strategic Flexibility Questionnaire (SFQ): a self-report instrument aimed at eliciting students’ beliefs about the need for, and conditional nature of, self-regulatory control over learning. In Study 1, 281 first-year university education students completed a 40-item pilot questionnaire. Factor analysis of responses revealed a 21-item instrument indicating three types of control beliefs: adaptive executive control, inflexible executive control, and irresolute executive control. In Study 2, the predictive validity of these conceptions was tested against the academic performance of 105 third-year university education students. Results indicated that students reporting adaptive executive control beliefs were more successful academically, while those students reporting inflexible or irresolute control beliefs were significantly less successful academically. 相似文献