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991.
随着互联网技术的迅速发展和教育理念的更新,学校教育和家庭教育同时迎来了诸多新的机遇和挑战。充分发挥现代信息技术手段的作用,构建"互联网+"家校共育新模式以提升学科教学效果,具有重要的意义。该文研究了新时代我国小学家校共育面临的挑战,提出以"互联网+"家校共育方式来有效优化小学数学教学效果。 相似文献
992.
Li Zhang Lei Cao Xing-Su Gao Bin-Yang Zheng Yong-Qiang Deng Jing-Xin Li Rui Feng Qian Bian Xi-Ling Guo Nan Wang Hong-Ying Qiu Lei Wang Zhen Cui Qing Ye Geng Chen Kui-Kui Lu Yin Chen Yu-Tao Chen Hong-Xing Pan Jiaping Yu Wenrong Yao Bao-Li Zhu Jianping Chen Yong Liu Cheng-Feng Qin Xiangxi Wang Feng-Cai Zhu 《国家科学评论(英文版)》2021,8(8)
Mutations and transient conformational movements of the receptor binding domain (RBD) that make neutralizing epitopes momentarily unavailable present immune escape routes for severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2). To mitigate viral escape, we developed a cocktail of neutralizing antibodies (NAbs) targeting epitopes located on different domains of spike (S) protein. Screening of a library of monoclonal antibodies generated from peripheral blood mononuclear cells of COVID-19 convalescent patients yielded potent NAbs, targeting the N-terminal domain (NTD) and RBD domain of S, effective at nM concentrations. Remarkably, a combination of RBD-targeting NAbs and NTD-binding NAbs, FC05, enhanced the neutralization potency in cell-based assays and an animal model. Results of competitive surface plasmon resonance assays and cryo-electron microscopy (cryo-EM) structures of antigen-binding fragments bound to S unveil determinants of immunogenicity. Combinations of immunogens, identified in the NTD and RBD of S, when immunized in rabbits and macaques, elicited potent protective immune responses against SARS-CoV-2. More importantly, two immunizations of this combination of NTD and RBD immunogens provided complete protection in macaques against a SARS-CoV-2 challenge, without observable antibody-dependent enhancement of infection. These results provide a proof of concept for neutralization-based immunogen design targeting SARS-CoV-2 NTD and RBD. 相似文献
993.
在"大众创业、万众创新"背景下,高职院校积极推动创客教育实践,鼓励将设计思维方法全面引入到创客教育全过程.按照分层次、逐步加强的原则,在创客式专业教育、基础创客教育与进阶创客教育三个阶段植入适用的设计思维方法指导高职创客教育实践,对提升大学生创客素养具有重要意义.对设计思维方法进行了系统梳理,根据高职教育特色和创客教育阶段的不同,构建了高职创客教育模式,并进行了教学实验证明了有效性;最后又通过案例进行了进一步的说明.研究表明:基于设计思维的高职创客教育模式对大学生创客素养的培养和提升有显著作用. 相似文献
994.
将工匠精神培育和创客教育融入专业教育全过程是新时代高职教育改革的重要内容.探讨工匠精神和创客素养的共同核心价值,从校企行政及实践教学两个层面提出创客式工匠人才培养路径和策略. 相似文献
995.
借用农业化、工业化的分析框架,分析我国科技期刊出版过程中存在的问题及成因.当前,我国的科技期刊在出版思维、出版模式等方面相比西方发达国家不够开放,缺乏足够的分工与合作,从而形成类似于"小农经济"的"农业化"办刊模式.面对西方出版公司"工业化"期刊出版模式的冲击难以招架,而西方的规模优势和管理优势难以招架.虽然国内一些单位也在学习西方的这种"工业化"的办刊模式,但是,依靠这种模式很难实现对西方出版巨头的超越.所以,我们需要尝试期刊出版领域的颠覆式创新,同时借助技术和数据等技术手段,力求在期刊出版领域开创一条全新的赛道,拉近与西方出版巨头的差距并力求超越.要实现这一目标,我们就要在期刊管理机制方面进行改革,逐步消除"农业化"期刊出版模式的残留和影响,在充分学习西方"工业化"期刊出版经验和优点的基础上,借助信息化的浪潮,创造出属于中国科技期刊的新时代. 相似文献
996.
在包含移动互联网、新媒体等的新信息环境中,探究科技准备度如何影响学习者对移动学习这一新型学习方式的使用意愿,将对移动学习日后的发展提供更明确的方向.文中将整合技术接受模型(TAM)和科技准备度(TR),构建学习者对移动学习使用意愿的技术准备和接受模型(TRAM),使用结构方程模型和AMOS软件对模型进行检验及修正.研究结果表明,科技准备度中的驱动型因子通过感知有用性和感知易用性的中介作用正向影响使用意愿,抑制型因子中只有不舒适感通过感知易用性间接影响移动学习使用意愿.基于以上结果,文中最终从学习者和企业2个方面对移动学习的改进和发展提出了建议:学习者可以有意识地提高自身的乐观主义和创新精神,降低不舒适感,进而更好地使用移动学习;企业可以通过增加用户使用的自定义空间、提高APP趣味性、完善移动学习功能等,激发学习者的乐观主义和创新精神、降低不舒适感,提高移动学习的感知有用性和感知易用性,从而使学习者对移动学习有更高的使用意愿. 相似文献
997.
在互联网与现代教育融合的背景下,我国教育管理者的信息化思维逐渐建立。教育信息化对教学改革的作用日益凸显,但信息化发展水平尚不均衡,优质资源的深度应用和融合创新力度亟待加强。该文分析了教育信息化推进中的关键因素,分别从政策支撑和行政推进、学校教育信息化管理制度研究、教师信息化素养培育和教育信息化资源开发以及深入应用等方面开展研究,以期形成统筹推进教育信息化的合力。 相似文献
998.
动力定位系统是深海平台关键设备之一,用于在风流浪等环境载荷作用下保持平台预定的工作位置和方向。波浪载荷是深海平台所受到环境载荷中一个主要载荷,它的计算是否精确是实现深海平台动力定位的基础。采用Newman提出的远场积分法和对MARINTEK报告的数据差值法对深海船式平台所受的二阶波浪漂移力进行计算,通过对这两种方法计算结果的比较,发现了Newman方法的不合理性。 相似文献
999.
研究了一类二阶非线性中立型变时滞微分方程的振动性,通过引入参数函数和Riccati变换,并利用不等式的变分技巧,获得了这类方程振动的判别准则,这些准则改善了对方程的条件限制,所得结论推广和改进了现有文献中的一系列结果。 相似文献
1000.
Project软件是一款专业的项目管理工具,能弥补传统项目管理方法无法运用于大型建设项目中的不足.本文将其运用于新校区建设的项目管理中,从业主方项目管理的角度,详细介绍了进度目标和投资目标的动态控制,可为业主方的新校区建设提供参考. 相似文献