变革型领导行为、战略柔性与企业绩效          下载免费PDF全文

李卫宁  占靖宇  吕源 《科研管理》2019,40(3):94-103

领导行为与企业绩效关系的研究一直倍受学术界关注。本研究将战略柔性(资源柔性和能力柔性)作为中介变量,研究动态环境下变革型领导行为对企业绩效的影响并提出研究假设,通过对北京、上海、广东等地区208家上市企业高管的问卷调查及相对应的企业年报获取研究数据并进行数据检验,验证研究假设。研究结果发现,资源柔性和能力柔性在变革型领导行为与企业绩效的关系中具有完全中介作用;环境动态性显著调节变革型领导行为与资源柔性和能力柔性的关系,但对战略柔性与企业绩效的关系无调节作用。本研究的结果说明,动态环境下变革型领导在推动企业变革的过程,要重视战略柔性的作用,引导企业通过转型来适应动态环境,提升企业绩效。  相似文献   

管理层风险特质、董事会治理与科技保险参保意愿          下载免费PDF全文

吕文栋  赵杨 《科研管理》2016,37(8):113-122

本文综合行为金融、公司治理和公司金融理论构建科技保险参保意愿影响因素的理论模型,并基于浙江省635家高新技术企业的问卷调查数据进行实证检验。结论表明:第一,管理层风险偏好和管理层风险认知对高新技术企业科技保险参保意愿具有显著影响:风险喜好型管理者更倾向于采取风险自担策略,抑制科技保险需求;而较高的风险认知则有助于提升企业购买科技保险的意愿。第二,良好的董事会治理有助于提升企业风险管理,独立董事占比越高,企业购买科技保险的意愿越强。第三,管理层风险认知在董事会独立性与企业参保意愿之间发挥部分中介作用,这意味着董事会治理可以通过影响管理层风险认知,间接作用于企业的风险管理决策。  相似文献   

语言的魔咒——关于人际传播的新思考     

吕正兵 《黄山学院学报》2011,13(2):82-85

从拉康的思想出发,语言代替理性控制了人际传播的主体.主体间的交流就不再为自身而展开,也不为对方而展开,只为他们所归属的语言系统而展开.在实践中,主体间只有通过象征才能实现真正的交流,这种象征是语言的内部因素能指具有的基本功能.因此,追根究底的说,主体间的交流只为语言能指的象征存在而展开.  相似文献   

提高农业昆虫学实验教学质量的探索     

王国昌  吕文彦  王运兵  秦雪峰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)

实验教学是农业昆虫学教学中的重要组成部分,为了根除传统实验教学存在的弊端,可从提高教师队伍的素质、激发学生的学习兴趣入手,通过更新教学方式、完善实验考核制度等手段,提高学生运用所学知识解决问题的能力,增强学生的创新意识,从而提高教学质量。  相似文献   

试论以人为本视野下的高职院校薪酬管理     

吕淑芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)

高职院校的薪酬是教职工劳动价值的回报,是其赖以生存和生活的基础。科学的薪酬管理可以激发教职员工的内在价值和创造潜力。高职院校薪酬管理应坚持以人为本的原则,综合考虑国家薪酬政策、从业人员的岗位特点、薪酬体系的科学性与可操作性及薪酬管理成本等,建立科学的基本工资制度、公正的绩效考评制度、差异化的薪酬调整方案,并实行等级化管理。  相似文献   

“理—实”一体化实践教学模式改革与创新——以“瓦斯地质学”国家精品课程建设为例     

吕闰生  张子戌  胡斌 《成都教育学院学报》2011,(4):87-89

＂瓦斯地质学＂课程是培养煤矿瓦斯地质和瓦斯防治人才的重要专业基础课,专业性、实践性都很强,其核心是瓦斯地质应用分析。在阐述瓦斯地质学课程实践教学现状和发展历程的基础上,提出通过理论讲授、分类实践、差异考核,合理构建瓦斯地质学＂理—实＂一体化实践教学模式体系,改革实践教学的内容和方式,强化学生动手实践能力,以培养煤矿地质人才创新意识和创新能力。  相似文献   

如何提高独立学院大学物理实验教学质量     

吕东燕  周原 《中国教育技术装备》2011,(9)

根据独立学院培养应用型人才的目标,结合本院的实际教学情况,主要从学校、教师和学生3个层面分析独立学院大学物理实验教学的现状以及遇到的难题,探讨提升教学质量的方法,针对教学模式、教学内容和教学理念展开讨论,提出教学改革方向.  相似文献   

微生物教学实验室生物安全的探索与研究     

吕岫华  刘伟  刘巧丽  王明连  马雪梅  闫红 《中国教育技术装备》2011,(30)

安全稳定是当今高校快速发展的根本保障,是建设和谐校园、平安校园的切入点和着力点。北京工业大学生命科学与生物工程学院微生物教学实验室,是伴随招收生物技术研究方向的本科生而诞生的专业基础教学实验室。由于教学和科研的密切关系,在病毒与药理研究室生物安全实践的基础上,从微生物教学实验室的特点等4个方面,对微生物教学实验室的生物安全问题进行有益的探索与研究,不仅提升师生的安全意识,同时有效促进实验教学的改革和创新。  相似文献   

网络课程的内容进化机制设计与技术实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭霓  余胜泉  吕啸 《远程教育杂志》2011,29(1):80-84

当前我国网络课程建设与应用普遍存在以下问题:课程内容结构封闭和更新迟缓,教学形式具有单向传递性;课程内容与学习活动在应用上的分离,影响学生主体地位的发挥;不同教学学期衔接或课程内容在不同教师间共享时,教学过程中的生成性资源存在丢失的现象。因此,探讨如何根据网络课程内容进化理念,提供相应的环境与机制,从而促进学习内容、教师及学生三者在网络教学过程中的交互,并通过积聚大众智慧来促进课程内容的动态发展,对于提高网络课程教学质量具有重要意义。  相似文献   

Enabling Mg metal anodes rechargeable in conventional electrolytes by fast ionic transport interphase     

Ruijing Lv  Xuze Guan  Jiahua Zhang  Yongyao Xia  Jiayan Luo 《国家科学评论(英文版)》2020,7(2):333

Rechargeable magnesium batteries have received extensive attention as the Mg anodes possess twice the volumetric capacity of their lithium counterparts and are dendrite-free. However, Mg anodes suffer from surface passivation film in most glyme-based conventional electrolytes, leading to irreversible plating/stripping behavior of Mg. Here we report a facile and safe method to obtain a modified Mg metal anode with a Sn-based artificial layer via ion-exchange and alloying reactions. In the artificial coating layer, Mg₂Sn alloy composites offer a channel for fast ion transport and insulating MgCl₂/SnCl₂ bestows the necessary potential gradient to prevent deposition on the surface. Significant improved ion conductivity of the solid electrolyte interfaces and decreased overpotential of Mg symmetric cells in Mg(TFSI)₂/DME electrolyte are obtained. The coated Mg anodes can sustain a stable plating/stripping process over 4000 cycles at a high current density of 6 mA cm⁻². This finding provides an avenue to facilitate fast ion diffusion kinetics of Mg metal anodes in conventional electrolytes.  相似文献