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71.
政府公信力是提高政府社会管理水平的必然要求,但由于受诸多因素影响,当前我国政府公信力呈现流失趋势,并已成为限制社会管理水平提高的重要瓶颈。因此,在社会转型深化的关键时期,重塑政府公信力成为提高我国政府社会管理水平的重要途径。 相似文献
72.
对新乡市四区六县(凤泉区、红旗区、卫滨区、牧野区、获嘉县、原阳县、封丘县、延津县、新乡县、长垣县)的各种土壤类型田间持水量抽样调查结果表明:1.不同质地土壤的耕层(0~20 cm)田间持水量不同,砂土田间持水量范围8.45%~11.30%;壤土田间持水量范围11.49%~26.90%;粘土田间持水量范围24.83%~32.53%;2.相同质地土壤不同层次的田间持水量也不尽相同,砂土20~40cm土层的田间持水量7.23%~9.57%,40~60 cm土层的田间持水量9.88%~10.71%;壤土0~20 cm土层的田间持水量14.84%~25.78%,40~60 cm土层的田间持水量11.49%~26.90%;粘土20~40 cm土层的田间持水量24.83%~27.80%,40~60 cm土层的田间持水量32.16%~33.12%. 相似文献
73.
高等教育债券,因其具有投融资成本较低、期限可控、风险较小、规模可控等特点,是目前我国高等教育领域较好的投融资选择.在我国,发行高等教育债券不仅具有必要性,而且切实可行.本文就发行高等教育债券的必要性、可行性、模式选择、运行程序与机制等方面进行了分析,建立了发行高等教育债券的基本框架,并运用层次分析法进行了实证探讨,明确了高等教育债券风险控制的要点,并提出了有针对性的政策建议. 相似文献
74.
目的:了解德州市农村预防保健机构人力资源配置现状.方法:从农村乡镇防保机构数量、人员的年龄、学历、职称等方面进行了全面的调查,对人员的配置量和人员素质进行分析评价.结果:全市农村乡镇防保机构在编人数779人,人均服务人数6347人;平均年龄38岁;拥有中专以上学历者占90.12%,中级及以上职称占31.32%.结论:本市乡镇保防人员年龄偏大,整体素质偏低,应采取各项措施加强农村预防保健机构人力资源建设,保证农村疾病预防控制工作的可持续性发展. 相似文献
75.
孟继超 《乐山师范学院学报》2011,26(4):101-105
合同法定解除制度是合同法中的一项重要制度,其对合同双方当事人利益的保护、市场经济秩序的维护以及交易安全的保障均具有举足轻重的作用。我国《合同法》在借鉴其他国家或地区相关立法例的基础上对之作了规定,但仍存在一些不足。通过对合同法定解除的概念与特点,合同法定解除的原因、程序及其效力等方面详细的阐述,提出了自己的观点,对合同法定解除制度的进一步完善具有一定的借鉴意义。 相似文献
76.
近几年,就业难成为许多临近毕业的大学生面临的现实问题。通过分析当前大学生普遍缺乏的非认知技能,认为只有全面提高学生的职业技能,强化学生的技能竞争,把理论转化为实践经验,提高自身专业水平,大学生才有能力在严峻的就业难问题上把握机遇。 相似文献
77.
孟萍萍 《泉州师范学院学报》2011,29(5):108-113
泉州的运动鞋服品牌在全国具有举足轻重的作用。制定和实施品牌战略是鞋服企业发展的必然要求,而差异化策略是品牌战略的核心问题,也是品牌战略成功的关键点。文章分别从品牌定位、运动产品、品牌形象、品牌文化、营销模式、市场定位、推广方式、顾客感知等八个方面,全面解析了泉州地区运动鞋服品牌差异化的实施状况,不仅对鞋服企业具有借鉴作用,而且能够促进泉州地区发展,为海西经济区建设做贡献。 相似文献
78.
孟俊红 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(2):120-127
我国现行法律对国有土地与集体土地的界分以地域为标准,特别是将城市土地绝对地规定为国家所有。这种界分标准是我国城乡二元结构的产物,也是由于立法者受时代的限制而未能对土地界分作出合理的制度安排的结果。"城市"是一个模糊的概念,以"城市"作为土地的界分标准势必会导致国有土地与集体土地边界的模糊。从权利发生的视角考虑,我们可以规定某一时点的城市土地归国家所有,并用权利证书的方式固定下来,使其成为权利变动的基础,但是我国土地总登记并不登记国有土地。从权利变动的视角考虑,这种界分标准在没有足够且正当充分理由的情况下给予国有土地所有权特别的保护,破坏了物权变动规则。其结果是加剧了国有土地与集体土地的不平等,地方政府借现行界分标准肆意征收集体土地,严重侵害农民权益,引发社会矛盾。在我国现行体制下,彻底打破国家所有与集体所有的各种制度设计都是不现实的。鉴于修改《宪法》、《物权法》之难于操作,比较可行的做法是,以土地总登记为基础,完善土地征收、司法救济等制度,弱化现行界分标准的负面效应,从而达到保护农民合法利益的目的。 相似文献
79.
积极心理健康教育奏响幸福主旋律——先让学校幸福起来 总被引:2,自引:0,他引:2
积极心理健康教育的终极目标是奠基幸福人生.今年两会召开,“幸福中国”引起了全国人大代表和政协委员的高度关注,“让人民更幸福”成为中国政府未来工作的主题.本文重点介绍了积极心理健康教育主张先让学校幸福起来的观点,系统论述了:为啥要创建幸福学校,理想的幸福学校是啥样,如何创建幸福的学校,从而为办幸福学校和发展幸福学校联盟奠定了理论基础,指明了方向. 相似文献
80.
中国教师积极心理品质量表的编制研究 总被引:1,自引:1,他引:0
积极心理健康教育的核心任务是发现和培养积极心理品质.本研究根据中西方积极心理学和积极心理健康教育相关研究成果,通过对1080名中国教师的测量,编制中国教师积极心理品质量表.量表由智慧、勇气、人性、公正、节制和超越六大分量表组成,涵盖21项积极心理品质,共66个项目.研究结果表明,该量表具有良好的信效度,可用于大规模测评中国教师的积极心理品质发展状况,从而为推进中国教师心理健康教育朝积极方向转型,为培养具备积极心理品质的高素质教师提供科学依据. 相似文献