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231.
In this article the authors postulate a mutual symbiosis between multicultural and inclusive bi-lingual education. Combining bi-lingual and multicultural education to create a symbiotic relationship can stimulate reform in schools and can promote inclusive educational systems, thereby keeping native languages and cultures alive for minority students and enhancing native English speakers’ language and cultural understandings.  相似文献   
232.
233.
Early Childhood Education Journal - The original version of this article unfortunately contained a typo in co-author name.  相似文献   
234.
235.
Science & Education - Many authors blame postmodernism and studies on Sociology and Anthropology of Science (Science Studies) for the rise of relativism and anti-science movements. Despite such...  相似文献   
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