全文获取类型
| 收费全文 | 4955篇 |
| 免费 | 67篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 3630篇 |
| 科学研究 | 267篇 |
| 各国文化 | 49篇 |
| 体育 | 487篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 64篇 |
| 信息传播 | 532篇 |
出版年
| 2022年 | 31篇 |
| 2021年 | 49篇 |
| 2020年 | 72篇 |
| 2019年 | 142篇 |
| 2018年 | 180篇 |
| 2017年 | 187篇 |
| 2016年 | 166篇 |
| 2015年 | 112篇 |
| 2014年 | 128篇 |
| 2013年 | 1043篇 |
| 2012年 | 144篇 |
| 2011年 | 141篇 |
| 2010年 | 158篇 |
| 2009年 | 152篇 |
| 2008年 | 150篇 |
| 2007年 | 152篇 |
| 2006年 | 119篇 |
| 2005年 | 102篇 |
| 2004年 | 107篇 |
| 2003年 | 86篇 |
| 2002年 | 102篇 |
| 2001年 | 69篇 |
| 2000年 | 110篇 |
| 1999年 | 78篇 |
| 1998年 | 75篇 |
| 1997年 | 66篇 |
| 1996年 | 75篇 |
| 1995年 | 58篇 |
| 1994年 | 69篇 |
| 1993年 | 64篇 |
| 1992年 | 52篇 |
| 1991年 | 72篇 |
| 1990年 | 53篇 |
| 1989年 | 45篇 |
| 1988年 | 37篇 |
| 1987年 | 47篇 |
| 1986年 | 45篇 |
| 1985年 | 44篇 |
| 1984年 | 47篇 |
| 1983年 | 37篇 |
| 1982年 | 32篇 |
| 1981年 | 34篇 |
| 1980年 | 29篇 |
| 1979年 | 22篇 |
| 1978年 | 29篇 |
| 1977年 | 36篇 |
| 1976年 | 28篇 |
| 1975年 | 21篇 |
| 1974年 | 23篇 |
| 1971年 | 14篇 |
排序方式： 共有5032条查询结果，搜索用时 328 毫秒
21.
22.
23.
Within the school of thought known as Critical Thinking, identifying or finding missing assumptions is viewed as one of the principal thinking skills. Within the new subject in schools and colleges, usually called Critical Thinking, the skill of finding missing assumptions is similarly prominent, as it is in that subject's public examinations. In this article we examine how school‐ and college‐focused texts explain and teach ‘this very important skill’. The same texts also deal with the nature of assumptions, validity and the role of stated reasons in arguments, and the way these matters are tackled will also be examined in our inquiry. In addition we explore what respected contributors to the critical thinking movement have had to say about some of these issues. 相似文献
24.
Peter Wood 《Academic Questions》2017,30(2):245-252
25.
26.
Peter Wood 《Academic Questions》2014,27(2):244-251
27.
Peter Wood 《Academic Questions》2015,28(4):495-501
28.
Christina Hamme Peterson Sean B. Hall Juleen K. Buser 《Counselor Education & Supervision》2016,55(2):80-94
Counselors (N = 911) reported the research skills needed for practice and subsequent research training needs. Findings indicate that counselors have a high need for research skills at work, but training needs differ significantly by counselor type. Recommendations include increasing emphasis on single‐case design, survey design, and widely available data analysis tools. 相似文献
29.
30.