全文获取类型
| 收费全文 | 2741篇 |
| 免费 | 47篇 |
| 国内免费 | 84篇 |
专业分类
| 教育 | 2076篇 |
| 科学研究 | 326篇 |
| 体育 | 218篇 |
| 综合类 | 187篇 |
| 信息传播 | 65篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 43篇 |
| 2020年 | 54篇 |
| 2019年 | 35篇 |
| 2018年 | 9篇 |
| 2017年 | 32篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 81篇 |
| 2014年 | 133篇 |
| 2013年 | 146篇 |
| 2012年 | 193篇 |
| 2011年 | 254篇 |
| 2010年 | 217篇 |
| 2009年 | 255篇 |
| 2008年 | 229篇 |
| 2007年 | 259篇 |
| 2006年 | 228篇 |
| 2005年 | 180篇 |
| 2004年 | 139篇 |
| 2003年 | 109篇 |
| 2002年 | 96篇 |
| 2001年 | 71篇 |
| 2000年 | 42篇 |
| 1999年 | 14篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1976年 | 1篇 |
排序方式： 共有2872条查询结果，搜索用时 15 毫秒
941.
航海训练综合实验室建设 总被引：1，自引：1，他引：0
针对传统实验室进行航海实践性教学中存在的某些弊端,提出建立航海训练综合实验室,以提高航海教学训练效果。通过计算机功能模拟软件,结合船舶实时运动模型,建立基于电子海图技术的航海综合训练系统,实现综合航海作业、导航仪综合操作及雷达导航定位训练;建立磁罗经自差测定与消除模拟训练系统,通过船舶运动模块实时控制系统模拟叠标旋转,实现动态环境下磁罗经自差测消及目标方位、舷角测定训练;通过多媒体教学软件,结合计算机大屏幕投影,实现课程一体化多媒体教学。 相似文献
942.
大学生的阅读状况反映着这一群体的阅读倾向和阅读动态,也从一个侧面折射出学生由阅读而体现出的价值观念和整体文化积淀程度.本文在对大学生阅读状况进行调查统计的基础上,对大学生的阅读心理和阅读行为进行了分析,并提出了促进大学生阅读行为实施的策略. 相似文献
943.
以往对殷商金文书法的研究,主要从毛笔性能的角度进行,其金文中所具有修饰性的“打磨”效果和“块状”形态一般不做专论。致使难窥殷商金文书法的全貌,这是不小的缺憾：—其实,殷商铭文的“打磨”在当时是一种常态,有着一定的工艺要求,也是当时人们敦厚质朴的审美表现。殷商铭文的“块状”是在充分吸收夏代陶器形制的基础上发展而来的,具有很强的传承性,探讨殷商金文书法修饰美对还原殷商金文书法的本源具有重要意义。 相似文献
944.
针对台安县新华农场产业结构的分配进行研究．首先,在保证原三大产业自身面积不变情况下,建立各产业内部最优模型;其次,在总面积不变时,建立种植业和畜牧业两大产业面积优化模型,得到农场可获得最大经济效益值． 相似文献
945.
万建中 《温州大学学报(社会科学版)》2011,(6)
钟敬文先生曾阐述了民间文学学科的建构体系,并长期指导这门学科的建设,他说①:民间文学作为一种学术体系和学科体系,它应该包含如下几个方面:一、民间文学理论(包括民间文学概论、民间文艺学等)二、民间文学史(包括神话史、歌谣史、谚语史、民间小戏史等分支学科) 相似文献
946.
EPC标签的功能需求,以SL2ICS10为例分析了数字编码方式和读写命令的实现。着重分析了标签防冲突算法的实现原理,以及基于SL2ICS10的标签及阅读器系统开发的技术指标。 相似文献
947.
高职院校人才培养工作评估指标体系的改进研究 总被引：1，自引：0，他引：1
万伟平 《金华职业技术学院学报》2011,11(3):12-15
我国高职教育人才培养质量评估工作已取得一定成效,但现行评估指标体系存在逻辑主线不清晰、结构安排不合理、考察内容不完善等问题,影响了评估工作效用的正常发挥。教育行政部门应在明确评价标准、设定评价原则的基础上,通过明确逻辑主线、合理安排结构、健全评估内容等途径,改进高职院校人才培养工作评估指标体系。 相似文献
948.
民办高校大学生的求职心理既有普遍性,又有特殊性。相对公办院校的学生,呈现出多样性和复杂性的特点。民办高校大学生就业心理压力大,多源于认识的偏差和对现实的不适应,需要社会、学校和就业指导部门共同关注,及时地给予科学的就业心理指导。文章在对民办高校大学生求职时通常存在的心理问题产生的原因进行分析的基础上,提出了在民办高校大学生求职心理指导上应体现出灵活性和实用性。 相似文献
949.
《汽车故障诊断与维修技术》是高职汽车检测与维修技术等专业的一门主干专业必修课程,本课程的最终目标是要使学生具备汽车故障诊断与维修的能力。实现能力生成需要借助内部的语言自主地寻找问题解决的途径。传统的课程制教学模式不利于有效地实现能力生成,必须进行课程改革。本文从高等职业教育技能型人才的培养目标出发,通过对教学目标、学习内容特征、学习任务、学习者的认知水平、学习环境的分析,论述了《汽车故障诊断与维修技术》课程应用建构主义的教学模式和项目教学法的可行性与合理性,以更好地培养学生的关键能力,实现高职院校培养技能型人才的目标。 相似文献
950.