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体育教学目标是体育教学活动的出发点和归宿。采用文献资料法对我国体育教学目标的发展进行回顾,总结其发展变化规律,并反思目前存在的一些问题,展望体育教学目标在未来教学改革中的发展走向。 相似文献
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于贵身 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):114-115
有关研究资料表明,正确清晰的动作表象是形成运动技能的前提,该训练方法目前在各国被广泛运用于很多项目的运动训练之中,应用表象训练法能帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。实验证明,该教学方法有利于提高学生排球发球技术的教学效果。 相似文献
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于贵身 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(6):154-156
青少年课余体育教育训练是学校体育的重要组成部分,研究青少年课余体育训练的特点,分析课余体育训练存在的弊端,提出改进的对策,以促进青少年课余体育训练。 相似文献
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于贵身 《中华武术(研究)》2020,(3):117-120
本研究采用文化学、社会学和逻辑学相关研究方法,对国际级非物质文化遗产遂溪醒獅文化进行了梳理和总结。研究认为,遂溪醒獅文化具有增强民族凝聚力、彰显大国文化自信、带动区域经济发展、促进体育强国建设的时代内涵。基于此,研究还深入分析了遂溪醒狮文化的传承路径,认为准确定位、专事专管、与时俱进、科技引领是实现遂溪醒獅文化传承的有效路径。 相似文献
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湛江“人龙舞”是国家级非物质文化遗产,深入剖析湛江“人龙舞”文化当代传承及发展的内外部环境,并结合时代要求进行创新性发展,对于释放中华文化活力和展现中华民族精神具有重要意义。本研究主要采用SWOT分析法以及文化学、社会学和逻辑学等相关研究方法,对湛江“人龙舞”文化传承和发展的优势、劣势、机遇和威胁因素进行了梳理和总结。研究认为,湛江“人龙舞”具有多重社会价值、后备人才力量充足的优势,但存在地域发展受限、文化根基浅薄的劣势,同时面临着适应时代发展需求、能够借助先进媒体技术的机遇以及承受外来文化冲击的威胁。通过构建湛江“人龙舞”发展的SWOT分析矩阵,分析得出其传承发展的具体路径。 相似文献
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于贵身 《河南科技学院学报》2008,36(4)
有关研究资料表明,目前很多国家广泛运用“表象训练法“在体育项目的运动训练之中,正确清晰的动作表象是形成运动技能的前提,在篮球投篮技术教学过程中应用该方法能帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。实验证明,该教学方法有利于提高学生篮球投篮技术的教学效果。 相似文献
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于贵身 《吉林体育学院学报》2013,29(1):54-57
通过分析2011年排球世界杯中国男排及世界杯前三名的相关比赛,认为中国男排虽然在身高、拦网高度存在一定的优势,但是在发球、扣球和拦网等技术环节的应用和临场发挥,与世界杯前三名存在着很大的差距,合理运用中国男排自身的优势条件,不断提高技战术运用效果,不断增强大赛经验,才是中国男排走出低谷的必由之路。 相似文献
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在排球扣球教学过程中,应用"表象训练法"帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。实验证明,用该方法教学有利于学生排球扣球技术和心理素质的同步提高,对提高排球扣球技术教学效果有促进作用。 相似文献
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通过对河南省体育专业学生报考研究生的动机、报考的研究方向、院校及所在地区情况的调查,了解河南省体育专业学生考研现状,为2005年河南省体育专业学生就业提供信息,为研究生教育管理、决策部门提供参考。 相似文献
10.
从体育教师专业的背景出发,分析了影响体育教师专业发展的因素,提出了体育教师专业发展的趋势:建立开放的体育教师教育体系;促使体育教师教育一体化;加强体育教师在职继续教育培训。 相似文献