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蔡卓荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(6):92-96
当前中学生从课内到课外的阅读延伸远未达到理想的高度.要改变这样的现状,应充分认识沟通课内外阅读的重要性,应在沟通课内外阅读上多下功夫,应开设阅读课,让"课外阅读"成为"显性课程". 相似文献
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