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991.
将仿真教学平台运用到普通话教学中,既拓宽了学生的思维空间,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的自主学习能力和实际解决问题的能力,对提高普通话课程的教学效果和效益,培养学生的创新精神和解决问题的能力都起到了较好的促进作用。 相似文献
992.
识字教学是小学低年级语文教学的重点。笔者结合自己多次听课的实践,对目前低年级识字教学存在的问题进行了归纳,并对解决相关问题的策略进行了认真的思考。 相似文献
993.
从我国高等职业教育中高等数学课程建设的现状入手,理解高职院校精品课程建设的指导思想,并从6个方面对如何进行高等职业院校高等数学精品课程建设进行探索和研究。 相似文献
994.
995.
教育专家杨九俊对现时的语文课堂提出了“人在哪里”的质疑,强调所有的学习活动都是个体化的,要面向每一个鲜活的个体。从教学的双边活动来看,教师是教的主体,学生是学的主体。语文导读价值的大小,只能由学生来评判,“文章千古事,得失寸心知”,只有主体的“心知”,导读才有价值。 相似文献
996.
《数学课程标准》明确指出：“要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”体验是一种情感真正投入的学习活动,可以使学生自我感悟、自我认识、自我升华。 相似文献
997.
《数学课程标准》明确指出:要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。体验是一种情感真正投入的学习活动,可以使学生自我感悟、自我认识、自我升华。在课堂上改变学生 相似文献
998.
<正>唐代诗人张籍所写的这首《秋思》,寓情于事,借助生活中的一个小小的片段——写寄家书时的思想活动和行动细节,非常真切细腻地表达了独居他乡之人对家乡亲人的深切思念。信短而情长,通篇不见"思"字,却是如何表达思念之情的呢?这应是我们教学这首诗的着力点。 相似文献
999.
1000.
传感器设计性实验教学的探索 总被引：1，自引：1，他引：0
针对"传感器技术及应用"课程的特点及内容,为强化学生对传感器的使用与设计,在分析现有理论与实验教学的基础上,提出了传感器电路的设计性实验的教学方法,针对性地设计了传感器电路实验台,给出了结构框图,并从实验选题、教学内容、进度管理、考核形式及教学分析等方面对课程建设进行了阐述。课程以学生为中心、教师为辅助,强调传感器应用,突出动手实践。通过与理论教学的相结合,可引导学生应用传感器技术开展科研实践。 相似文献