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61.
随着科学技术的发展,网络时代的到来,科技馆科学传播工作也步入网络传播时代。网络媒体作为发展迅速的新型媒体形态,在信息传播中逐步占有越来越重要的地位,利用网络媒体进行科学传播,在提高全民科学素质方面也发挥着越来越重要的作用,从科技馆发展历程和计算机网络基础理论来讨论科技馆科学传播的现状以及发展趋势。对于如何利用网络媒体的特点,做好科学传播工作。进行了讨论。  相似文献   
62.
于晶 《教育科学》2012,28(2):27-30
师生关系并不是一个新的话题,但教育界一直没有停止对师生关系的讨论。本文以教师外表形象这一概念为切入点,深入研究教师形象魅力的在师生关系建立中的作用,使教师从中获得一定的教育启示。并且借助形象设计技能,为教师更好地完善自身形象探索路径。  相似文献   
63.
本文对样本学生的英语学习动机情况进行了实证研究,并用SPSS 13.0软件对研究结果进行了三个层面的分析,结论是样本学生的工具型动机较强,融合型动机偏弱.由此提出合作学习理论与英语语言文化教学相结合的主张,并对具体的实施过程进行了详尽地描述.最后,通过开放式问卷调查证明了此教学方法的有效性.这种教学方法增强了学生的融合型动机,激发了学生对英语学习和英语文化的兴趣,锻炼和提高了英语口语水平;同时,使学生从中获得了满足感,英语学习自主性得到增强.  相似文献   
64.
体育运动中的动觉研究   总被引:5,自引:1,他引:4       下载免费PDF全文
动觉是各项动作技术得以完成的关键要素,在体育运动中扮演重要角色。鉴于动觉在体育运动中的重要作用,在对已有相关文献分析的基础上,详细论述了体育运动中动觉的研究渊源与现状。综述认为,今后应加强动觉理论、动觉与运动技术的内在联系等方面的研究。  相似文献   
65.
采用心理测量法,从不同运动水平、不同性别之间田径运动员意志品质的比较研究入手,试图发现他们之间意志品质是否存在差别.结果表明:男子健将运动员在目标清晰维度上好于男子一级运动员,但在顽强性维度上,一级运动员好于健将;女子一级运动员在顽强性、果断性、自信心三个维度与总分上均好于女子二级运动员,两者具有显著性差异;此外,比较男、女运动员之间的意志品质,发现男运动员在坚韧性这一维度上好于女运动员,存在显著差异,但在其他五个维度及总分上,两者之间不具有明显区别.  相似文献   
66.
对教师专业化的认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师专业化是指教师通过专业的教育与训练 ,掌握教育教学的专门知识、形成教育的专门技能、养成专业道德 ,逐步提高职业素质 ,成为教育专业工作者的专业发展过程。教师专业化是世界各国教师教育发展的共同趋势 ,是提高教育教学质量深化教育改革的必然要求  相似文献   
67.
董敏  于晶 《山东档案》2014,(2):35-36
近年来,随着计算机档案信息化检索软件的广泛推广和应用,县级综合档案馆在档案检索查询中发现了这样一种现象:同一件档案经常会在不同的全宗中多次重复出现.也就是说,县级综合档案馆内保存有不少重份档案,造成馆藏臃肿、鱼龙混杂,既占用了档案馆大量的储存空间,又增添了馆内工作人员整理档案的工作量,给档案馆的工作造成了不必要的压力.本文就为何会有此种情况发生,以及如何加以避免,作简要分析和探讨.  相似文献   
68.
电力架空线路是电力施工工程中的重要组成部分,并且容易受到外界、内在等多种因素的影响,对电力架空线路的安全运行产生隐患。因此有必要对电力架空线路进行系统地、有序地巡查,不仅能够有效地预防故障的出现,也便于及时发现电力架空线路中的故障,从而解决问题,实现经济效益和社会效益的目标。  相似文献   
69.
组织内部知识共享的类型及进化博弈模型   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
刘臣  单伟  于晶 《科研管理》2014,35(2):145-153
针对组织内部知识共享面临的动态性和知识结构的多样性,本文根据知识差异及知识结构将组织内部知识共享的博弈划分为多种类型,在此基础之上建立了知识共享的单群体和多群体动态博弈模型,并分析了模型的进化稳定策略和稳定域。结果表明,组织能否实现知识共享取决于激励策略、组织知识结构,以及知识共享的初始状态三个方面的因素,在满足稳定域约束的条件下共享知识才能成为进化稳定策略。该结果可为组织实现高水平知识共享提供理论指导和决策支持。  相似文献   
70.
将知识看作一种准公共物品,知识共享是发生在知识网络之上的公共物品进化博弈,并且根据知识共享过程中的信任因素建立了两种理性水平下的知识共享进化博弈模型。运用仿真分析的方法研究了知识网络中知识共享的机制和知识网络对知识共享的影响。结果表明,在不同理性水平下知识网络的结构对知识共享具有不同的影响。模型有助于理解知识共享和传播的机制进而采用有效的策略来提高组织的知识共享水平。  相似文献   
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