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一、教育的生命意蕴人是一个有生命的存在。生命结束了,人也就不复存在了。教育,作为培养人的活动,与人的生命之间存在着一种内在的、本体的联系。首先,教育源于人的生命需要。人是具有双重生命的存在,“他既有被给与的自然的生命,又有自为创生的自为生命,我们可以称前者为‘种生命’,称后者为‘类生命’。种生命和类生命的区别,可以从我们平常所熟悉的个体生命和社会生命、物质生命与精神生命、自然生命与文化生命、自在生命与价值生命、本能生命与智慧生命等等的区别中去理解。”[1]无论是人的种生命的存活,还是人的类生命的创造和实现都… 相似文献
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中国现代文学思潮的发生是有赖于三个方面的基础 ,即思想基础、文学基础和人文基础。中国文学的现代化进程中对外来文化、文学的引进起着相当大的作用 ,但无论如何也离不开自己的文化环境 ,并且在一定时期实现着对民族传统的回归。现代化的进程是一个观念的彻底革命的过程 相似文献
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于海滨 《泉州师范学院学报》2014,(4):24-28
民俗刣狮是流行于我国闽南地区和台湾台南县及高雄县的一种以武术为载体的民间艺术形式,是武术与狮子舞蹈的有机结合,是闽南文化和中原武术交融的结晶,作为武术项目完整保存了南少林传统技艺的精华。对民俗刣狮的源流、特征及传承的当代价值进行。研究发现：刣狮的表演形式丰富多样;刣狮的道具、兵器、乐器等多来自日常用具,与百姓生活紧密相联;刣狮的价值和功能与其当代社会存在不相适应。保护和传承被遗忘、被边缘化的民俗刣狮,必须更新观念对其进行源流探析和文化剖析,遵循其表演形式和特色;转换其当代价值功能;突出其文化特色,创新发展路径,以符合民众的需求和促进世界体育文化发展为重构目标,以适应时代的需要。 相似文献
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学习了《用根、茎繁殖植物》后,学生认识了一些植物的繁殖方法,一位同学问:“四季梅的繁殖方法属哪一种?” 听到这个问题,另一个同学马上告诉他:“四季梅是用种子繁殖后代的呀!” 相似文献
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第二次世界大战以后 ,特别是 2 0世纪 80、90年代以来 ,世界主要国家高中教育的目的与目标有了新的发展。我们可以从以下几个方面来认识国际高中教育目的与目标变革的基本趋势。一、教育目的超越工具化取向 ,坚持以人为本 ,逐步确立人在整个教育过程中的首要位置人的全面、自由、和谐发展是教育的永恒目的。日本教育学者森隆夫在谈到日本的高中教育改革时指出 ,人的形象(即“人间象”)是不随时代而变化的 ,这种“不变”就是“人格的完善”。日本的教育基本法第一条规定 :“教育的目的在于人格的完善。”我认为 ,所谓人格的完善就是“智”、… 相似文献
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由现代知识型的转换而线性地、因果必然地推断基础教育的课程形态是不切实际的。中国的基础教育课程形态只有在本土的视野中,依托于真实的教育情境才能有效促进教育改革的进步与发展。我们既要反对“素朴实在论”的形而上学倾向,又要警惕“盲目崇尚后现代观点”的教育价值趋向。课堂系统的有意义接受学习依然是当前能力培养的最为基本的途径,有效整合研究性学习和课外实践活动是能力培养的重要途径。 相似文献
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根据哈尔滨市沿江生活污水截流工程的情况，具体分析城市大型污水管道管材分别具有的优缺点，综合安全性、技术性及经济性的有机结合来讨论相应管材的选用。 相似文献
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多边形的内角和的主要任务是在三角形相关知识的基础上探究多边形的内角和、外角和的规律,并能进行简单应用,本人结合多媒体课件设计讲授了此课,教学效果很好。一、教学背景重点:探索多边形内角和公式及外角和定理,体会类比、转化的数学思想,体会掌握从特殊到一 相似文献