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随着“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的全面启动，国家对体育的重视有目共睹，说明这一活动要持续深入地开展下去。如何真正做到坚持“每天锻炼一小时”的目标呢？
作为小学体育教师，我认为从小培养学生终身体育意识，这样才能使他们长久的坚持不懈的参加到体育锻炼中。学校体育是终身意识的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持的前提。运动兴趣往往是许多人终身坚持体育锻炼的第一动因．应从兴趣人手培养学生的终身体育意识。[第一段] 相似文献
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作为教师,最怕的就是被学生问倒,被“挂”在讲台前而无地自容,而我却真的被学生“挂”在讲台前了。这样的经历对我这样一名刚走上讲台的新老师来说无疑是一记重锤,但却使我对新课程、对新课程资源的开发和利用有了更深刻的认识。 相似文献
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审美诉求是中西方文化体系中的一个重要方面,而中西方不同的地理环境及其孕育出的文化传统形成了风格迥异的审美追求和情趣。为厘清中西方体育种种不同的表征背后对于审美有着怎样的共同点与不同点,运用文献资料研究方法和文化学研究方法,对审美追求的不同对中西方体育文化的发展方向所产生的影响进行分析研究,并得出结论：审美追求不仅构成中西方体育文化各自发展的主要文化基础,也是其发展过程中的共同诉求,试图为中西方体育文化的融合提供理论支持。 相似文献
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通过对吉林省射箭运动员（包括部分国家队运动员）的事件相关电位P300的检测与研究,对射箭运动员的大脑机能进行讨论,测试说明：波幅降低、潜伏期延长说明大脑皮质功能弱化,可为诊断运动员疲劳提供较为客观的参考依据。不同的应激水平会导致P300潜伏期和波幅的不同变化,也可作为判断运动员应激程度的参考指标,可作为运动员训练过程中的监督手段。 相似文献
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方言是一个族群的社会符号和文化载体。然而,目前长岛方言已处于濒危状态,与之相关的民俗文化亦面临着失去传承的载体,因此加强对濒危的长岛方言或长岛渔家方言的研究和拯救已刻不容缓。本研究采取实证研究和文献考证并重,以期提升研究结果的信度与效度。研究结果认为:在现实生活中,长岛方言与普通话有着很大的互补性,人们的语言态度与语言使用具有正相关性,保护方言其实就是保护地域文化,放弃方言就意味着放弃一个族群赖以生存的文化基因。因此抓紧对长岛方言的收集、记录和整理,有利于拯救濒危的长岛渔家方言,维护其文化生态平衡,传承其颇具特色的渔家民俗文化。 相似文献
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试论体育教学中学生主体意识的强化 总被引：1，自引：0，他引：1
对体育教学过程中,强化学生的主体意识,交客体为主体进行了论述。提出了强化学生主体意识的四种方法:①充分发挥学生的主观能动性;②确立竞争机制;③使群体结构合理化;④强化群体内动力。 相似文献