由高考试卷看中学素质教育导向及教师应对策略     

武吉庆  李志杰 《河北自学考试》2008,(8)

2008年的高考文综试卷,向中学历史教师释放了十分明确的讯息:传统的教学理念、从业素质和师资培养模式已经真真切切地面临着前所未有的巨大挑战;更新教育理念、重  相似文献   

浅谈现代信息技术与中学语文课程的有效整合     

唐铭培  付燕燕 《现代语文》2006,(10):85-86

一、现代信息技术发展对中学语课程的影响举足轻重 现代信息技术是指投影、幻灯、录音、录像等，网络环境使教学信息化、多媒体化、多功能化。随着现代科技的发展，信息及现代信息技术对课程和学科教学乃至教育领域的各个方面都产生了不容忽视的影响，作为基础学科的语当然亦在这影响的辐射范围。  相似文献   

过于重视奖励的弊端     

徐向平  付树华 《江西教育》2006,(11):33-33

学校管理总是希望能充分发挥人、财、物的最大效能，用各种措施及手段激发、调动教师参与教学工作的积极性是学校管理最为基本的任务之一。但是过于重视奖励存在不省弊端，主要表现在以下几个方面：  相似文献   

按CECSS51:93设计规程进行单向板肋梁楼盖的设计     

李志杰 《南通职业大学学报》1997,(1)

钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计中,主梁按弹性理论方法计算其内力,而计算钢筋混凝土次梁、单向板内力时考虑塑性内力重分布,这不仅可以使结构的内力分析与截面设计相协调,而且可以使结构在破坏时有较多的截面达到极限强度,从而充分发挥结构潜力,收到节约材料、方便施工、简化设计的效果.从50年代开始,我国在钢筋混凝土连续梁、板的设计中,已有按塑性内力重分布进行计算的.1964年原建工部建筑科学研究院曾编制过《钢筋混凝土超静定结构考虑内力重分布暂行规程》(未审定颁布)(以下简称“64暂行规程”).目前,工业与民用建筑专业钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计方面所用教材,无论是电大版《混凝土结构及砌体结构》[1],还是武汉工业大学版《混凝土结构》[2](第二版)均以“64暂行规程”为依据编写.近十几年来,国内对钢筋混凝土超静定结构考虑内力重分布进行了更深入和系统的研究,从而为编制新规程提供了技术依据.1993年,中国工程建设标准化协会批准的《钢筋混凝土连续梁和框架考虑内力重分布设计规程》[3](CECS51:93)(以下简称“新规程”)引用于钢筋混凝土单向板肋梁楼盖的设计较原“64暂行规程”更趋合理、完整.现将钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计中应用“64暂行规程”存在的问题和使用“新规程”介绍如下.1  相似文献   

现代远程开放教育质量保证体系在基层电大的构建——谈农垦分校试点项目教学与管理两个模式的构建及实施     

李朝辉  付冬玲 《教育革新》2007,(7):24-25

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目（以下简称试点）启动近7年来，全国广播电视大学系统对试点项目的理论认识和实践创新已取得丰硕成果。作为实施试点工作的各基层分校，依据现代远程开放教育的思想、理论和特点，结合本地实际须创设出能发挥学生主体作用和教师导学主导作用的教学与管理模式，  相似文献   

如何辅导学生开展课外美术活动     

付大洪 《雅安教育学院学报》1997,10(3):78-78

美术技师不仅要上好美术课，还应当积极地组织掌生开展课外美术活动，开展课外美术活动，既培养了学生热爱美术，热爱大自然，让学生在现实生活中充分去观察、理解、表现自己的生活，同时又使学生掌握了美术的基本功训练。  相似文献   

发E-mail真爽     

付理智 《四川教育》2004,(10):34-34

【案例】“人教版”语文教材第十二册《积累·运用六》中的习作———给外地的亲人或远方的小伙伴写一封信,我要求学生尽量用电子邮件发出去。话音刚落,一名学生就叫起来:“我在外地没有亲戚、伙伴呀?”我表扬了他审题认真,弄清了题目的要求,并趁机引导:“如果外地没有亲戚朋友,你可以把电子邮件发给老师和同学呀。”一听到发电子邮件,教室里立刻沸腾起来。看着学生兴高采烈的样子,我满怀希望地说:“那我就等着你们的E-mail噢,这是我的邮箱地址。要发信,我们先要写好信……”在我的指导下,学生兴致勃勃地写起作文来。一天中午,耳边传来轻轻…  相似文献   

艺术家的家国情怀 俄罗斯艺术家卫国战争题材美术作品     

许志杰 《收藏》2016,(1):44-51

5月9日是俄罗斯卫国战争胜利日,每年的这个时候,俄罗斯都要举行各种庆祝活动,缅怀为祖国的胜利而失去生命的人们,分享胜利带来的喜悦。2015年是世界反法西斯战争暨卫国战争胜利70周年,除了引人注目的莫斯科红场大阅兵,俄罗斯各地都举行了形式多样的纪念活动。我在莫斯科看完了红场大阅兵之后,又到俄罗斯的第二大城市圣彼得堡,  相似文献   

浅谈高中生物高效复习的有效措施     

于志杰 《中国科教创新导刊》2008,(24):70-70

复习过程是一个巩固前面所学知识,对课本内容融会贯通的基础上进一步提高分析、判断、推理等解题能力的过程。高三复习时间紧、任务重,本文从几个方面来提高复习高中生物的针对性和效率。  相似文献   

新课标下作文教学之我见     

付胜龙 《教师》2008,(10):80-80

当前中学作文教学现状不容乐观,学生厌恶写作文。为了实现新课标作文教学理念,激发学生写作兴趣,提高学生写作水平,笔者试出几招：一、广泛涉猎,博采众长,提高写作技巧;二、培养学生合情合理的想象力;三、注重作文修改,鼓励第二次作文。  相似文献