首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   131篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   93篇
科学研究   8篇
体育   16篇
综合类   8篇
信息传播   7篇
  2024年   1篇
  2020年   2篇
  2018年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   6篇
  2013年   13篇
  2012年   8篇
  2011年   17篇
  2010年   8篇
  2009年   15篇
  2008年   8篇
  2007年   5篇
  2006年   6篇
  2005年   2篇
  2004年   6篇
  2003年   4篇
  2002年   8篇
  2001年   4篇
  2000年   6篇
  1999年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有132条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
分析了二次回路运行过程中的异常现象,包括二次回路的基本功能及任务,继电保护装置和自动重合闸动作信号,继电保护装置异常,继电保护回路常见异常现象及中央信号装置异常等。  相似文献   
62.
随着我国经济的高速、稳定发展,我国人民的居住水平不断提高。针对人们对居住环境的要求,现代室内装饰设计中需要对色彩及软装这两项设计核心进行有效的处理。通过色彩及软装的搭配,营造舒适的居住环境,满足现代人们对居家环境的要求。色彩及软装的科学运用,能够使室内设计视觉效果得到完美的表达,满足空间、环境、人协调统一的需求,实现室内装饰设计整体性及视觉艺术效果需求。本文就室内装饰设计的色彩及软装应用进行了分析与论述。  相似文献   
63.
幼儿园教师专业化成长不仅是幼儿园生存与发展的需要,也是幼儿园实现可持续发展的关键所在。要通过强化幼儿教师的专业精神,更新其教育观念激励教师的成长意愿;要立足园本,建立多种合作教研模式,拓宽教师成长的新空间。  相似文献   
64.
任燕 《中国教师》2013,(Z2):64-64
一、问题是课堂的核心,情境是产生问题的摇篮创设良好的问题情境,对于培养学生的观察能力和自主学习能力,在教学起到了不可忽视的作用,但由于物理学科知识逻辑性较强,加上初中学生的年龄特点,他们难以长时间把精力放到学习中。所以教师在课堂上如何把"学生的要我学,变为我要学",让学生在短时间内迅速步入对知识的探求过程之中,是一个很重要的问题。在实际的教学中,很多教师在物理课堂上也积极创设教学情境,来引导学生进行学习,但由于创设的情境范  相似文献   
65.
<正>概述生物识别技术是利用人体所固有的生理特征或行为特征来鉴定一个人的身份,而其中的指纹识别技术已经成为目前使用较广泛的一种生物特征识别技术。指纹具有三级特征,包括指纹的纹型、指纹的细节点以及指纹纹线,以上特征具有稳定性和独特性。正是由于指纹的以上特性,形成了其独特的优势,使得指纹识别技术被应用在很多领域。  相似文献   
66.
基于美国数学教师理事会发布的 《行动原则:确保所有学生数学成功》,在简要介绍其提出的背景、基本内容与实施基础上,从其基础与核心两方面着重评介了教与学、获得与公平、课程、工具与技术、评估和专业水平六条学校数学的行动原则;与实现有效教与学的核心相关联的八个数学教学实践,以及教师和利益相关者为了达成六条原则必须采取的行动等.  相似文献   
67.
提问是课堂教学的重要手段,也是课堂教学的有机组成部分。注重运用课堂设问的技巧,加强财会课堂提问的艺术性,对于激发学生兴趣,启迪思维、培养创新精神,提高综合素质,促进实现教学目标等方面具有重要意义。  相似文献   
68.
数学新课程强调“动手实践,自我探索,合作交流”的学习方式。为此,新课程大大地加强了探究性学习的比重,而探究性学习指的是学生在学科领域或现实生活的情景中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。下面就此谈几点体会。  相似文献   
69.
适应中学数学新课程体系的高等代数课程的改革与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前我国新一轮高中课程改革在不断深化,高等院校正在进行基础教育数学课程改革,这些改革强调情感、态度、价值观,强调探究与发现,高等代数作为数学专业的一门重要基础课,应尽快适应新的形势。研究探讨“高等代数”课程改革中就如何适应中学数学新课程体系所面临的几个主要问题与课程改革的一些理念,分别从教学方法、教学手段及教学内容等方面讨论了课程改革中需要解决的几个问题,提出了课程改革的一些思路。  相似文献   
70.
任燕  邹增志 《考试周刊》2011,(90):212-213
作为与经济发展联系最为紧密的中等职业教育,学生的动手能力应该作为中等职业教育教学工作的核心。国家经济和社会发展需要什么样的人才。就决定了中职教育培养什么方向的人才,因此中职教育要面向社会.面向市场培养大批应用型技术人才。这就要求中职学校的学生不仅要在自己从事的职业领域具有丰富的理论技术知识,而且要求具有较强的动手操作能力。本文通过分析我国当前中职教育过程中所存在的缺陷与不足,提出提高中职生动手能力的主要措施和构建中职生动手能力保障体系的建议.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号